学校后勤工作的实践与思考

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1、学校后勤工作的实践与思考小南小学赵云国学校后勤工作是学校管理工作中不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的必要条件之一。如何搞好后勤工作?在实践中我的体会是:"必须突出一个中心，搞好两个服务，强化三项建设，抓好四个环节"。"突出一个中心"，即学校后勤工作必须以教学为中心。首先要摆正位置，理顺关系。学校管理的内容很多，各处室各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来。围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作

2、的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好的处理好后勤的轻重缓急，其次，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学教研经费，对其它可办可不办的事要压缩或削减。搞好两个服务，这是一句老话，但真正做好是不容易的。要提高服务质量和服务效率，我们感到后勤工作必须要有"四性"；一是要注意超前性，俗话说；"兵马未动，粮草先行"。后勤工作的性质决定了必须要先行一步，超前准备。我们在日常工作中注意

3、根据学校整体工作计划，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点"先见之明"，例如学校卫生防疫，我们在防疫部门通知之前，就采取相应措施，在食堂内外环境、餐厅、宿舍、厕所、教室等公共场所喷洒药物进行消毒，有效地防止了传染病毒在师生中流行。夏天学生餐厅要及时做好防蝇措施等。三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习

4、和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致，例如每年的中考、期中期末考等大型活动，所需生活等都作了细致的安排，从而稳定了师生的情绪，确保考务工作的正常进行。四是要注意教育性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教育者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量，因此，我们在总务工作中十分强调服务育人，一方面要求后勤人员对自己的言行举止，衣着穿戴必须处处为人师表，做学生的表率，另一方面要求后勤人员在各自的工作中注意配合有关处室、各级部等对学生进行正面教育。在食堂管理中

5、，注意教育学生要爱惜粮食，文明就餐，节约水电；在校园管理中，教育学生讲究卫生，爱护花木；在公物管理中，教育学生爱护公物勤俭办学等。把后勤各项工作都贯穿到育人这个系统工程中去，这样才能真正实现服务的目的，提高服务质量。强化三项建设，即思想建设，队伍建设和制度建设。在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自畀思想，我为教师服务，谁为我服务?有攀比思想，我们通过组织学习，开展阶段述职，论坛交流等形式，

6、使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感，责任感，提高积极性、主动性和创造性，同时，我们也要认真解决和关心后勤人员生活上的一些实际问题，使他们真正感受到学校的重视和关心，从而激发起他们搞好后勤工作的内在要求。由于后勤部门直接管钱管物，我们在思想建设上要特别重视对后勤人员的廉政教育，要求自觉抵制不正之风，廉洁奉公。在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位，使后勤人员人人有压力内在有活力。在制度

7、建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的，行之有效的规章制度。在管人方面，我们结合实行聘任制，对总务各类人员都制定了明确的岗位责任和奖惩制度，在管财方面，我们制定了《财务管理规定》等，在管物方面，我们针对学校范围大，物资容易消耗，散失的情况，制定了《校产管理制度》等，在管事方面我们制定了《校园管理规定》，《绿化管理规定》，《基建管理制度》，《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，从而提高了后勤工作的效率。抓住四个环节

8、，即财务物资、基建维修、生活服务、校容校貌四个管理环节。这也是后勤工作的基本内容。抓住这四个基本环节，就能促进学校后勤工作有序有效地开展。在财务物资管理上，坚持勤俭办学的方针，合理使用资金，节约使用物资-对各部门、各年级实行经费定额包干，对各班级签订《班级资产管理责任书》。尽量做到少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的资金用在刀刃上，提高教育经费的使用效率。在基建维修管理上，坚持百年大计，质量第一的方针，无论是大工程还是一个门窗桌椅的维修，都