教案精选：小学英语《lets paint》教学设计

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1、教案精选：小学英语《Letspaint》教学设计　　教案精选：小学英语《Letspaint》教学设计　　教学重点：Howareyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。　　教学难点：1、Howareyou?的得体运用。　　2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。　　教具准备：　　1、本课Let’stalk/A部分的教学课件。　　2、教师为学生准备3—4个扩音器。　　3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“Hello”“Head,shoulders,kneesandtoes”的录音带。　　4、Mr.Black,MissWhite,MissGre

2、en的头饰。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　(1)师生共同唱歌曲SinganEnglishtogether.“Head,shoulders,kneesandtoes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。　　(2)游戏Doagame.“SIMONSAYS”　　指令可以是一二单元Let’sdo(A/B)的内容。　　(3)师生同唱歌曲“Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。　　(4)教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr.Black的头饰说：ThisisMr.Black.然后戴上Mr.B

3、lack的头饰说：Goodmorning,boysandgirls.I’mMr.Black.Nicetomeetyou.让学生回答：Nicetomeetyou,too.用同样的方法介绍MissWhite,MissGreen，并要求学生和这些人物打招呼。　　(5)请三个学生扮演Mr.Black,MissWhite,MissGreen，用唱歌的形式互相问候。“Hello”　　2呈现新课(Presentation)　　(1)师生观看教学课件。课件内容为Let’stalk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。　　(2)再次

4、观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?他们在干什么?S:在打招呼。　　(3)教师演示Let’stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起MissWhite的头饰，右手举起MissGreen的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.两句话。　　(4)教师提问：Mr.Black和MissGreen是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Howareyou?Fine,thankyou.　　(5)听本课时Let’stalk/A教学配套的录音带，学生跟

5、读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine,thankyou.一句中fine中的元音字“i”的读音是[ai]，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。　　(6)第三次观看Let’stalk/A部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，Howareyou?与以前所学Hello./Hi.等问候语不同点在于：Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此

6、，同学们不必每次见面都问Howareyou?，每天见面时，只要说Hello.和Hi.就可以了。　　(7)趣味操练游戏----传口令　　教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：Howareyou?Fine,thankyou.学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。　　(8)为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰，让学生做“今天我配音”的活动。学生给课件中的人物配音，再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时，掌握并理解教学的重、难点。　　3趣味操练(Practice)　　(1)游戏：开火车　　六至七人一组，做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正

7、确率。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。(A代表学生姓名)。　　(2)演一演：学生戴上Mr.Black,MissWhite,MissGreen的头饰，分角色练习、表演对话。　　(3)游戏：击掌问候　　做Let’splay部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：S1:Hi/Hello/Goodmorning