2016春外研版（一起）三下module 6 unit 1《here are his hands》word教学设计

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1、Module6Unit1Herearehishands.时间：教材内容语言功能说明纯在和数量语言结构Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasmallmonster.教学目标语言知识Vocabulary（词汇）:stamp,computer,shall,armPhrases（短语）:Targetlanguage（句型）:语言技能运用词汇；stamp,computer,shall,arm短语：onthecomputer,havealook使用句型:Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasm

2、allmonster.情感态度能体会到学习英语的乐趣教学重点全体学生能够掌握句型Hereis….Hereare…ThereisThereare教学难点全体学生能运用已学语言说明存在和数量教学准备教材，CDROM，TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈：唱headandshoulders歌曲，复习身体部位英语1.Listenandact.Touchyournose…Sssay:Thisismynose.学生听录音看动画，说韵句2.在教师的引导下，开始学习

3、新课。GetSstosingandact.将学生引入课堂Touchyournose…Onehand，twohands…foot---feet导入新课应强调复数形式的读音Taskpresentation15’了解本课的单词和句型目标导学:你们在电脑上画过图吗？Textlearning合作交流：1.听课文并找出教师布置得问题的答案。2.跟读课文。并找出他们画了什么Hereis…Hereare…想不想看看大明他们怎样在电脑上画画，画了什么？1.播放录音，并布置问题What’sthepicture?What’sitlike?.教师要让学生注意名词的复数形式。2.再放录

4、音，指导学生跟读课文，纠正发音。Practice8’做练习SBP34.3Listenandsay.SBP34.4Herearehisheads.指导学生做练习。Taskcompletion6’交流展示：比赛：以小组为单位画monster，会用Hereis….Hereare…来描述设计比赛，以小组为单位画monster,然后小组汇报，鼓励学生大胆画，有创新。Haveatest3’听录音根据录音内容画怪物。教师播放录音，先请学生完整地听一遍，整体感知录音内容，再次播放录音内容并逐句停顿，请学生一边听一边画图。播放第三遍录音，学生听并检查自己画的图。最后请部分学生展

5、示。Summary3’Herearehishands.Hereishisbody.注意单复数Homework1.(whole基础作业)背诵SBP34.3，2.(individual能力作业)画一个monster，并说给爸爸妈妈听。板书设计Module6Unit1Herearehishands.Hereishisbody.Foot—feet反思将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。教师将不同的水果分成四组，效果更好。