氧气的性质（第1课时）

《氧气的性质（第1课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、氧气的性质（第1课时）　　授课时间：　　　班级：　　　姓名：　　　组名：　　课题：课题2：氧气的性质（第1课时）　　学习目标：　　1.能说出氧气的物理性质。　　2.能通过观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。　　3．领会氧气化学性质的活泼性。　　4、会检验的氧气存在。　　学习重点、难点：氧气的化学性质，化合反应的概念;　氧气的化学性质及其现象的描述。　　学习过程：　　一：知识链接　　　认真阅读课文回答下列问题：　　1．在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____，氧气___溶于水，液态氧为____色，

2、固态氧为____色。以上性质是氧气的____性质。　　2．请指出下列化学反应的反应物、生成物和反应条件，并写出化学反应的表达式　　红磷在空气中燃烧反应物　　生成物　　反应条件　　　　化学反应的表达式　　　　　　　　　　　3．回答问题：　　碳、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有何不同？原因是什么？　　二：自主探究　　（一）、氧气的物理性质：　　观察一瓶已制备好的氧气的物理性质。　　1.通常情况下，是　色　味的　体，　溶于水。密度比空气（同一条件下）　　　　　　　　观察实验：将带火星的木条伸入氧气中，观察现象，得出结论。　　现象：　　　　　;结论　　　　　　（二）、氧气的化

3、学性质　　　　　通过观察实验后，实验填写下表：　　在空气中点燃在氧气中点燃化学反应表达式　　带火星的木条　　　木炭（C黑色体）　　硫(S淡黄色固体)　　　磷　　P　　　细铁丝　　Fe　　　三：合作探究　　(一)、在做铁丝在氧气中燃烧实验时，　　1、铁丝为什么要绕成螺旋状？__________________________________________　　2、铁丝为什么在空气中不燃烧而在氧气中剧烈燃烧？由此说明了什么？　　3、硫和铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶内为什么都要放少量的水，其作用相同吗？　　4、如何证明碳和蜡烛燃烧生成了二氧化碳？　　(二)、通过本实验证明氧气

4、有什么样的化学性质？氧气的浓度对实验结果有没有影响？　　说明可燃物质的燃烧剧烈程度与氧气的有关　　结论：　　3).氧气是一种化学性质比较__________的气体，在一定的条件下，能与______发生反应，同时放出热量。在这些反应中提供氧，具有___________性。氧气便是常见的氧化剂；　　(三)、氧气的检验：氧气可以支持燃烧，因此利用________________可以检验氧气。　　四：学习评价　　1．氧气的化学性质描述正确的是　　（　　）　　A比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。　　B非常活泼，能与所有的物质发生反应。　　C不活泼，常温时

5、不能与其他物质反应。　　Ｄ非常不活泼，高温时能与少量物质反应。　　1、能使带火星的木条重新燃烧的气体是[　　]　　A．空气　　B．氧气　　C．氮气　　D．二氧化碳　　3、下列物质在氧气中燃烧时，能生成有刺激性气味气体的是（　）　　A.碳　　B．硫　　　C．镁　　D．磷　　4.右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。　　（1）集气瓶底铺上一层细砂，其作用是　　　　　；　　（2）实验中观察到的现象是_____________　　；　　（3）反应的文字表达式　　_____________　　　，　　（4）若将氧气换成空气，则化学反应　　进行，其原因是　　。　　7．（1）写

6、出镁带燃烧，铜在空气中加热，木炭燃烧，铁在氧气中燃烧反应的文字表达式。　　（2）分析上述四个化学反应有什么共同特点。　　8．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：　　A是　　　；B是　　；C是　　　；D是　　　。　　5、四瓶无色气体，它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳。请将它们一一鉴别。　　五：总结与反思　　总结本节课内容并由做出反思　　六：评测　　包含自我评测、小组评价和教师评价。