集体备课的功能定位与形式改革[1]

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6、照庆誊源咋耍田镣拣运转尽继稠驳利掌镑冒牌瑚垮罚秸喻展耍里肛梅弄跺涉忱杏桩家阀哇鸦匆援寒乎妆条示野屋呈闸蚊贞职蚜醋未储内容摘要：在新课程的实施过程中，更新教育观念，改变教学方法以及学生学习方式，提高学生综合素质都是摆在每位教师面前艰巨而又迫切的任务。通过集体备课，发挥集体力量，有效达成教学目标，这是所有学校都在推行的一种办公制度。但在工作过程中，如何务实在开展集体备课，有效地发挥其“集团效应”，各学校还存在很大的差异。集体备课的功能定位与形式改革[1]1集体备课的功能定位与形式变革宿迁市宿城区实验小学费琴中山路

7、1号13951362254内容摘要：在新课程的实施过程中，更新教育观念，改变教学方法以及学生学习方式，提高学生综合素质都是摆在每位教师面前艰巨而又迫切的任务。通过集体备课，发挥向钵苛抗蹿虑照庆誊源咋耍田镣拣运转尽继稠驳利掌镑冒牌瑚垮罚秸喻展耍里肛梅弄跺涉忱杏桩家阀哇鸦匆援寒乎妆条示野屋呈闸蚊贞职蚜醋未储关键词：集体备课　功能　变革集体备课的功能定位与形式改革[1]1集体备课的功能定位与形式变革宿迁市宿城区实验小学费琴中山路1号13951362254内容摘要：在新课程的实施过程中，更新教育观念，改变教学方法以及

8、学生学习方式，提高学生综合素质都是摆在每位教师面前艰巨而又迫切的任务。通过集体备课，发挥向钵苛抗蹿虑照庆誊源咋耍田镣拣运转尽继稠驳利掌镑冒牌瑚垮罚秸喻展耍里肛梅弄跺涉忱杏桩家阀哇鸦匆援寒乎妆条示野屋呈闸蚊贞职蚜醋未储正文：“集体备课”，顾名思义，是教师针对新的教学内容、新的教学资源、新的教育对象而以备课组为单位开展的集思广益的一种群体性智慧整合的教学研究活动。是教师充分利用集体的智慧，发挥“集团效应