时代精神的精华

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1、时代精神的精华　　高中思想政治④生活与哲学学案（人教版）　　第三课时代精神的精华　　第一学时　本课学习内容点拨　　一、【探究目标】：　　1、知识目标　　◇识记：(1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源(2)马克思主义哲学的基本特征(3)马克思主义哲学中国化的重大理论成果　　◇理解：(1)哲学是时代精神的精华(2)马克思主义哲学在人类认识史上重要地位和作用(3)实践观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点　　◇分析：(1)运用哲学与经济、政治、文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用(2)根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识

2、史上的重要地位和作用(3)根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性　　2、能力目标　　(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)透过社会现象把握本质规律的能力　　3、情感、态度、价值观目标　　通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性　　二、【重点、难点】：　　1、哲学与时代的关系2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用4、马克思主义中国化的重大理论成果　　三、【合作初探】：　　第

3、一学时　本课学习内容自主探究（一）　　第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华　　（一）、时代精神的总结和升华　　◇课堂探究1（P16）(1)百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?　　(2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?　　◇探究提示：(1)春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，诸侯争霸；文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。　　(2)一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质

4、条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。同时，思想文化是社会变革的先导，对经济发展、政治变革起巨大的反作用。　　◇结论1、（1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。　　一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期，体现尤其明显。例：战国时期的“百家争鸣”。春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化：新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力

5、日趋衰落。各学派对上述变化，有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。　　教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。　　（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。　　马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民，使人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。“哲学是问：什么是真实的?而不是问：什么是有效的?它所关心的是一切人的真理，而不是个别人的真理……”也就是说，哲学问题是时代的产物，哲学问题具有明显的时代特征。哲学离不开自己的

6、时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。　　（二）、社会变革的先导　　马克思主义经典作家不止一次地指出，历史上每一次大的变革，往往以思想文化的变化为先导；恩格斯曾经强调思想文化发展的相对独立性，并且说，经济落后的国家哲学上可以演奏第一提琴。　　◇课堂探究2（P17）(1)文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?　　(2)结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。　　◇探究提示：(1)文艺复兴时期的主要特征是人文主

7、义，具体表现在科学、宗教、文学、艺术和教育等诸多方面。这些方面的作品和思想无不称颂世俗以蔑视天堂，标榜理性以取代神灵，反对来世和禁欲，肯定人本身和现世生活。人文主义者要求文学艺术表现人的思想感情，要求科学为人生谋福利，要求教育发展人的个性，即把人的思想、感情和智慧从神学的束缚中解放出来。所以他们提倡人权反对神权，提倡人性反对神性，提倡个性自由反对中古时期的宗教束缚。他们的这些思想和行为都在当时的历史时期里冲击了宗教和封建文化，有力地推动了历史的进步，对于继