《数据收集整理课件》小学数学人教版二年级下册_12

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1、数据收集与整理教学目标1.了解统计的全过程，体会收集数据的必要性；能根据统计表提出并解答简单问题。2.经历收集数据的活动，在观察、比较中培养抽象概括的能力。3.感受数学知识之间的联系、数学与生活的联系。重点：了解统计的全过程，体会收集数据的必要性难点：能根据统计表提出并解答简单问教一、创设情境，引入新课师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？(2)师：三位同学分别提出了自己的建议。听哪位同学的，为什么？二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程1.收集数据师：你们刚才说的调查，其实也

2、就是进行统计。揭示课题：数据收集整理。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？生：自由发言。师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。明确要求请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？生：不能。师：为什么？生：如果选一种以

3、上就重复了，而不选又遗漏了。师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程2整理数据师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢？生：自由发言。师：你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中【出示统计表】统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？师：喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。其

4、余三种颜色采用同样的方式进行统计二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程3、认识简单的统计表。师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。师：你看懂什么？二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程4.根据统计表解决问题。统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色，第二行表示的是最喜欢的每种颜色的人数（1）全班共有（）人，9+6+15+8＝38人（2）喜欢什么颜色的人最多？蓝色的人最多三、巩固练习1.引导学生完成教材第三页做一做