七年级语文下册第二单元综合测试题（2）新人教版

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1、第二单元测试题班级姓名　　一二三四（一）四（二）四（三）作文总分一、基础知识题号12345答案1、下面是一个同学整理常用字读音的作业，请指出加点字注音完全正确的一组是（）（2分）A、气魄pò炽痛chì澎湃bài哽住gěngB、哺育fǔ惩罚chěng懊恼ào逼狭xiáC、屏障píng山巅diān滋长zī参差cìD、惨白chǎn泛滥fàn镐头gǎo胡骑jì2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、臆测绝壁摇篮泛滥B、暇疵装潢穿带魄势浊流C、坦荡景至翘手浩荡漾D、恫吓字贴丰饶蚱蜢杳然3、加点字释义有错误的一

2、组是（）（2分）A、山巅（山顶）狂澜（大波浪）哽住（声气阻塞）木兰当户织（门）B、崎岖（形容山路不平）阻抑（控制）亘古（远古）问女何所忆（思念）C、澎湃（大浪相击）哺育（喂）宛转（曲折）关山度若飞（过）D、懊悔（悔恨）惨白（悲惨）怪诞（荒唐的）愿为市鞍马（买）4、下列关于课文分析不正确的一项是（）（2分）A、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦

3、亡国土的思念之情。C、《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国沦陷的无奈。D、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀的爱国主义精神。5、下列句子中有语病的一项是（）（2分）A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D、初中三年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强

4、了能力。二、积累与运用（10分）6、请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（4分）  俗语（或谚语）：______________________  古诗：________________________________________ 7、阅读下面的一组材料，写出你的发现。(3分)材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相

5、待，大兄何见事之晚乎!”(《资治通鉴·孙权劝学》)我的发现：8、校园草坪上有一警示语：“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，请问，该警示语使用的修辞手法是，委婉地表达了的意思。（3分）三、古诗文默写（10分）9、（1）山际见来烟，。（2）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是，。（3）爱国主义情感是最崇高最神圣的感情，古今仁人志士都具有这种情感，你还知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出两句。（4分）AB10、请写出三句与“月”有关的诗词（1）（2）（3）四、文段阅读（分）（一）文

6、段一（18分）最后一课可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听

7、见韩麦尔先生对我说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该

8、责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今