第18课 马克思主义的诞生

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1、第18课马克思主义的诞生第18课第18课马克思主义的诞生第18课马克思主义的诞生　　课标要求　　1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义　　2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识世界第一个社会主义国家建立的历史意义。　　教学目标：　　1、知识与能力：　　（1）要求学生掌握的基础知识：工业革命后资本主义经济发展,资本主义弊端日益暴露；欧洲三大工人运动；马克思主义的三个理论来源。　　（2）、了解第一国际主要活动及意义。　　（2）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；　　（3）了解巴黎公社革命的主要史实，认

2、识其在建立无产阶级政权上的经验教训。　　2、过程与方法：　　（1）引导学生从经济基础、阶级关系、思想基础、实践基础归纳马克思主义诞生的历史条件。　　（2）引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法；　　3、情感态度与价值观：　　（1）学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。分析马克思主义的理论来源，尤其是通过比较空想社会主义和马克思主义，提高理论思维能力。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社的措施，判断其无产阶级政权的性质；　　（2）学习马、恩青年时期的生活、学

3、习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。　　教学重点和难点：　　1、重点：①马克思主义的诞生；　　《共产党宣言》的发表；　　巴黎公社的革命措施。　　2、难点：《共产党宣言》的内容及意义　　教学过程　　新课导入　　1999年，先是由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱恩斯坦却屈居第二。随后，英国BBC

4、广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱恩斯坦第二。　　一、马克思主义诞生　　1、历史条件（从经济、阶级、思想、实践基础等这几方面去思考）　　（1）经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。　　表现：经济危机，工人运动兴起　　资本主义世界第一次经济危机：　　（1）时间：1825年　　（2）起因：资本主义制度的弊病促使社会矛盾激化　　（3）发生国：英国　　（4）影响：加剧了工人的贫困和社会动荡，出现了改造资本主义社会、建设理想社会的空想社会　　（2）阶级基础：欧洲三大工人运

5、动　　时间：19世纪三、四十年代　　内容：法国里昂工人起义，英国宪章运动，德意志西里西亚工人起义　　意义：表明工人阶级已经觉醒　　迫切需要科学理论指导　　标志着欧洲无产阶级已开始登上政治　　（3）思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）　　（4）实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动（理论总结和建党）　　1、马克思、恩格斯的活动　　（1）马克思成为共产主义者的成长历程　　1818年5月5日诞生。　　柏林大学研究黑格尔哲学。　　大学毕业后主编《莱茵报》。　　1843年来到巴黎，成为一生

6、转折。　　1844年马克思发表了《〈黑格尔法哲学批判〉导言》。　　1883年3月14日逝世。　　（2）恩格斯成为共产主义者的成长历程　　1842年来到英国接触工人。　　1842——1845年经过科隆、巴黎和布鲁塞尔三次会晤，马克思和恩格斯两位革命导师开始了共同的战斗历程。　　他们的优秀品质：勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。　　2、诞生标志——《共产党宣言》的问世：　　（1）发表：马、恩起草，1848年发表　　（2）内容：www.xkb1.com　　①阐

7、明规律（即阐明了社会发展的客观规律）：肯定了资本主义制度取得封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代；　　②指出作用：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；　　③揭示使命：揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会；　　④号召联合：面对资产阶级和反动势力的强大，号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。　　（3）意义：①标志着马克思主义的诞生；无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；③促使社会主义运动更加蓬勃的发展。　　二、第一国际　　1、条件　　客观条件：（1

8、）科学共产主义诞生是第一国际成立的思想条件。马克思主义诞生后，与工人运动结合起来，发挥出越来越大的力量，第一国际的成立就是马克思主义不断取得胜利的体现。（2）资本主