计算机网络环境下的教学模式的思考

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1、计算机网络环境下的教学模式的思考【】新时期下，随着我国X络技术以及信息技术的蓬勃发展，教学模式也出现了巨大的变化，在计算机环境下，教学模式面临的创新与改革，因此，教育行业一定要根据信息化时代的特点，建立科学的教学模式，为实现高效课堂奠定基础。本文主要针对计算机X络环境下的教学模式进行思考，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。【关键词】计算机X络环境教学模式思考【】G642【】A【】2095-3089（2017）18-0034-02新时期下，随着我国X络技术以及计算机技术的蓬勃发展，为我国教育行业提供了重要的技术支撑，并且改变了传统

2、的教学形式，教学不再受到地点和时间的限制，在任何时间以及任何地点都可以通过计算机X络开展教学。因此，在信息时代下，以往的教学模式无法满足社会的需求，而随着互联X以及计算机的普及和广泛应用，建立高效以及科学的教学模式已经成为时代对教学的新要求。在信息时代下，X络教学是一种全新的教学模式，其主要通过数据库、多媒体以及X络等信息技术开展教学、传授知识，进而完成教学任务、实现既定目标。同时，计算机X络也实现对传统教学体系和模式的突破，并且为传统教学的发展提供了技术支撑，因此，在计算机X络环境下，一定要针对教学任务和教学目的的区别进行科学

3、应用，为现代教育提供发展动力，促进我国教育行业的有序以及持续发展。一、在计算机X络环境下构建教学模式在信息时代下，教师要根据计算机X络的特点，并且结合学生的特点以及需求，通过有效以及积极的引导，构建全新的教学模式。教学模式要体现学生的教学主体地位，并且通过教师的引导和组织，向学生传授相关教学内容，在现代教育和课堂基础充分结合的情况下，实现知识结构的创新与转变，对教学结构以及教学模式进行优化，实现师生的有效互动，促进教学的协调以及稳步发展。1.X络教学的主要模式学校主要以培养人才和提高教学质量为工作重心，同时，学校还是提高学生知识

4、能力以及综合素质的关键阵地，想要构建科学的人才培养模式，一定要以课堂教学为立足点，实现教学中心的转变，突出学生的课堂主体地位。教师还要对知识进行创新与加工，实现旧知识与新知识的完美融合，进而优化学生的知识结构、提高学生吸收知识的能力。在计算机X络背景下，其教学模式主要包括互联X技术、教学课件、学生以及教师，在开展教学活动的过程中，通过对相应文档以及教学课件的组织，教师将其在X络平台上进行共享，学生通过登录平台，完成对教学资源的下载。同时，学生可以根据自身需要，灵活选择学习内容、地点以及时间，并且结合教学目标，对学习活动进行灵活的

5、安排。通过互联X共享教学资源，学生可以对教学资料和信息进行浏览和下载，并且积极主动的参与到教学中，进而实现高效课堂。2.X络教学课堂设计第一，自主学习模式，在计算机X络背景下，学校以及教师要充分重视自主学习的重要性，并且建立完善的自学模式，在该模式下，学生通过阅读以及查阅信息，结合自身对学习信息的需求，通过软件开展自学。在自学过程中，教师要对学生进行有效的指导，通过各种聊天软件、电子邮件以及等形式，加强师生的互动交流，教师还可以创设教学论坛，通过教学论坛学生可以提出自学中遇见的问题，在这种模式下，学生可以灵活的开展自学活动，并且

6、通过教学资源以及师生互动，建立多层次、多元化以及多渠道的教学体系，发挥了学生的积极性以及主动性。第二，“一对X”模式，这种模式主要包括“一对多”以及“一对一”教学模式，是教师利用信息技术，对学生进行教学的手段和方式，其实现了教学的实时交互，在教学中，教师对学生开展针对指导，是一种现代化的高效模式。其中“一对多”主要是指教师通过向多位学生进行授课，实现学生以及师生之间交流的教学模式。而“一对一”是教师针对个别学生而开展教学，通过共用画笔以及写字板等信息工具，实现师生之间的讨论和交流。第三，多对多教学模式，在计算机X络背景下，多对多

7、是利用现代化的计算机技术，为学生创设虚拟的课堂环境，通过同步对话形式开展教学，建立学生以及师生之间的交流以及合作模式，在加强学生自学能力培养的同时，提高学生的团队精神以及合作意识。当前，这种教学模式是一种全新的尝试，可以为学生创设良好和谐的学习环境，提高教学效率和质量。3.对教师的新要求随着我国全面进入信息化时代，X络技术以及计算机技术蓬勃发展，获取信息方式更加便捷、简单，获取信息的渠道也更加多样化，在此背景下，教师所扮演的角色也出现一定程度的转变，教师不再是传统的知识传授者，学生可以利用多种方式和渠道获取知识，因此，在实际教学

8、中，教师的职责和角色也出现相应转变，教师的职责不仅是简单的传播知识，而是通过信息技术对学生开展针对性指导。计算机X络为学生创设了科学的教学情境以及教学模式，学生可以结合自身实际需求以及学习特点，开展自主学习，并且实现学习最优化，这种个性化学习是传统教学模式无法实