模具设计与制造专业专题

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1、模具设计与制造专业专题目录◆专业解读……………………………………………………………………2◆理论广角1、高职模具设计与制造专业的教学改革………………………………22、模具专业综合实训模式的改革与探讨………………………………4◆馆藏荐读◆行业前景1、我国模具行业：前景看好，档次丰富，规模庞大…………………………82、模具制造：中国模具业多元化经营模式……………………………………93、模具行业近期发展特点和进步表现………………………………………104、中国广东省模具制造产业发展解读与方向分析…………………………1

2、1◆行业动态1、2010年中国模具及相关行业市场分析……………………………………142、2010五金业提升国际竞争力的五大突破点…………………………………153、中国模具产品出口量庞大…………………………………………………164、我国汽车模具加工需求高速高精高可靠性设备…………………………17◆行业龙头……………………………………………………………………19◆人物名片……………………………………………………………………2222◆专业解读模具设计与制造是指掌握模具设计与制造基础专业知识，具有较强的实际工作能力，

3、能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。河源职业技术学院模具设计与制造专业：我校首批示范性建设专业，主要为河源市及广东省的模具设计、模具制造企业培养高素质技能型专门人才，是广东省模具工业协会培训委员会副主任会员单位，专业实训基地为广东省省级实训基地，是科技部国家三维CAD培训基地，建设有省级精品课程“注塑模具设计与制造工艺”等一批优秀课程。培养目标：本专业面向模具设计及制造行业，培

4、养掌握现代模具设计与制造的基本理论知识和应用技术，能够熟练应用CAD/CAM主流软件，具有较强模具设计及利用现代数控机床进行模具加工的能力，可在模具设计及制造行业进行生产、管理工作，具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。主干课程：模具CAD（UG-CAD）、模具CAM、注塑模具设计与制造工艺、冲压模具设计与制造工艺、数控加工工艺与编程、机械制造及力学基础、机械制图及计算机绘图基础（AUTOCAD）等。就业方向：毕业生可在塑料制品企业,金属冲压制品企业,机械制造企业的设计、品管、技术管理、营销等部门工作。◆理

5、论广角高职模具设计与制造专业的教学改革徐竹（西安航空职业技术学院，陕西西安710089）【摘要】文章根据模具行业对人才能力的培养要求，探讨了模具设计与制造专业教学体系和教学内容改革的对策，不断强化实践教学以取得较好的教学效果。【关键词】模具设计与制造专业；教学体系；实践【中图分类号】G71【文献标识码】A模具行业是制造业中的一项基础产业，是高新技术产业的重要组成部分。美国工业界认为模具工业是美国工业的基石。模具技术水平的高低，决定着产品的质量、效益和新产品开发能力，已成为衡量一个国家制造业水平高低的重要标志。

6、近年来，我国模具工业快速发展，模具技术在各个领域得到广泛应用。高职模具专业主要培养具有综合职业能力和全面素质的，直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的高等技术应用性人才。高职院校的教学必须适应市场需求，积极主动地掌握市场信息，及时创建、调整、改革教学体系，使之能真正地培养模具银领人才。（一）改革教学模式，确定正确的培养目标教学模式包括教学思想、功能目标、操作要领等，是组织、设计和调控教学活动的方法论体系。要进行专业教学改革，就必须要以教育思想、观念改革为先导，摒弃传统的教学理念和方法，把理论与实践、教学与生

7、产紧密地结合起来，确立正确的培养目标和培养模式。模具是一门实践性和应用性很强的专业，传统的教育方式对模具人才的培养存在明显不足。为此，根据高职教育模具专业技术领域和职业岗位(群)22的要求，在制定模具专业教学计划时，以对准岗位设课程，对准实践抓教学的思路来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，建立特色鲜明的高职人才培养模式，培养既掌握传统模具制造和安装调试、维护的方法，又具有现代模具制造和安装调试、维护等先进技术，能从事模具产品的制造、安装调试、维护、设计和营销等技术与管理领域第一线工作的高等技术应用性专

8、门人才。（二）分析模具设计与制造专业的工作任务及职业能力，构建专业课程体系通过对模具设计与制造专业工作任务和职业能力的分析，其职业岗位能力有：模具制造的能力；模具设计的能力；模具的安装、调试和维修能力以及模具CAD/CAM技术应用能力，核心能力为模具制造能力。根据模具专业培养目标要求，我们通过认真调查、专家认证，在教学计划、课程设置、教学内容及教学质量评价体系等方面采取精简、融合、重组、增设等方式，