语文综合性学习走进信息世界活动方案

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1、语文综合性学习“走进信息世界”活动方案第一小组“走进信息世界”活动方案活动时间：2015年4月25日活动地点：教室活动内容：“走进信息世界”活动方案活动人员：折书杰 王新禾  皇甫苏怡 辛伊娜  郭建分工情况：皇甫苏怡组长；辛伊娜综合记录；折书杰 王馨禾查资料；郭建访问 活动过程：活动内容    活动形式  活动预期成果从古至今的传递方式上网查资料文字图片家人获取信息渠道访问家长文字照片信息对人产生的利与弊调查调查报告信息带给人们的影响上网查资料文字活动总结写总结文字 第二小组“走进信息世界”活动方案活动时间：2015年4月25日活动地点：五年级一班教室活动内容：讨

2、论“走进信息世界”活动方案参加人员：白志远，李新月，韩红艳，杨雨欣，菅奔驰分工情况：李新月组长，杨雨欣整理，韩红艳，白志远，菅奔驰查资料活动过程：活动时间活动内容活动地点活动形式预期结果4-25讨论“走进信息世界”活动方案教室讨论写活动方案4-26古今中外传递信息的方式家里查资料展出资料4-27全家人获得信息的方式家里调查写调查报告4-28媒体的利弊教室讨论开辩论会4-29写活动总结教室讨论写活动总结第三小组 “走进信息世界”活动方案活动时间：2015年4月25至4月29日活动地点：学校、家中活动内容：搜集从古到今的信息传递方法参加人员：温昊锦    沈彬彬  田深

3、  郭宇阳  李静分工情况： 组长：温昊锦    记录：沈彬彬  搜集资料：田深  郭宇阳  李静活动时间活动内容活动地点活动形式预期成果4月26日 搜集资料、了解古代、现代信息传递的方式。家中搜集资料展示活动成果4月27日 通过家人相互沟通，了解各人获得信息的内容和渠道。家中调查图片展示成果学校4月28日观察电视、网络等信息渠道。观看、听取正确应用电视及网络媒体4月29日 报刊、书籍及人们相互口头传递信息信内容学校阅读、讨论各种传递方式的利弊 第四小组“走进信息世界”活动方案活动时间：2015年4月24日活动地点：各自家活动内容：（1）了解现代信息传递的方式（2）

4、记录全家人从哪些渠道获得了哪些信息（3）上网的利与弊（4）体会信息传递方式变化给我们带来的影响参加人员：刘远浩，朱沛彧，薛玉辉，杨桃桃，白建华分工情况：查找资料：薛玉辉、杨桃桃、刘远浩插图：白建华整理：朱沛彧 活动时间活动内容活动地点活动形式预期成果4月26日 搜集资料、了解古代、现代信息传递的方式。家中搜集资料展示活动成果4月27日通过家人相互沟通，记录全家家中调查图片展示成果 各人获得信息的内容和渠道。4月28日上网的利与弊学校辩论会正确应用电视及网络媒体4月29日 报刊、书籍及人们相互口头传递信息信内容学校阅读、讨论各种传递方式的利弊以及带给我们的影响第五小组

5、“走进信息世界”活动方案活动时间：2015年4月26日活动地点：家中活动内容：寻找从古至今信息传递方式活动方式：两人分别通过书籍和电脑查找     参加人员：王志国、张婉仪、齐铮铮、刘泽县、、郭峰分工情况：王志国：查找资料张婉仪：记录齐铮铮：获取信息刘泽仙：体会传递方式预期成果：知道和了解从古至今的信息传递方式活动过程：王志国首先通过电脑和书籍查找资料，张婉仪负责记录，齐铮铮通过各种方式获取信息，最后刘泽仙来体会各种传递方式。活动时间活动地点活动内容活动形式预期成果2015.4.24教室分工写活动方案教室讨论2015.4.24家从古到今的信息传递方式上网查资料文字摘

6、抄图片2015.4.24教室讨论网络信息的利与弊教室小组讨论开辩论会2015.4.24教室讲解如何改变网络利弊全班一起讨论写作文2015.4.24家写总结个人在家中写整理然后上交老师第六小组“走进信息世界”活动方案  活动时间：2015年4月25日  活动地点：学校/家里活动内容：上网的利于弊辩论会  参加人员：尚磊、张辘、张雨欣、边佳欣、郝鹏飞、齐铮铮。  分工：尚磊：组长、  张辘、郝鹏飞：查资料、  张雨欣：做调查、  边佳欣：体会信息带来的影响、  小组展开讨论。时间活动内容活动形式预期成果展示2015.4.25讨论活动方案小组讨论写活动方案2015.4.2

7、7了解从古到今信息方法查资料、上网文字图片2015.4.25上网的利于弊小组讨论写调查报告2015辩论会辩论会.4.26信息给我们带来的影响 第七小组活动方案：走进信息世界活动时间：2015年4月26日活动地点：家里活动内容：利用信息，写简单的研究报告。小组人员：李浩东，阳世杰，杨宇轩，张凯丽，张云天，张浩小组分工：李浩东：制定写作研究报告的计划张云天同李浩东，阳世杰结合阅读材料《奇怪的东南风》学写研究报告。张凯丽：选定研究报告选题《本班同学近视情况的原因调查分析》，杨宇轩张浩协同张凯丽完成研究报告。活动时间活动地点预期成果2015-4-26家里方案建成2015