欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20319568
大小:30.00 KB
页数:12页
时间:2018-10-09
《教案精选:高中信息技术《front page2000》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 一、教学目的和要求 1、掌握FrontPage2000的特点与功能; 2、掌握FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作; 3、掌握FrontPage2000表格的创建和编辑方法; 二、教学重点及难点 1、重点:FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作,FrontPage2000表格的创建和编辑; 2、难点:文档的排版及表格编辑。 三、课时分配 采用多媒体教学,所以本章计划授课仅安排8学时。 四、教学手段:
2、利用局域网的多媒体广播系统,增强学习微机直观性。注意每节课出示教学任务和要求等。注意学生做写好笔记。 教学内容(以下为教学内容部分) 一、第一节FrontPage2000教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 一、教学目的和要求 1、掌握FrontPage2000的特点与功能; 2、掌握FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作; 3、掌握FrontPage2000表格的创建和编辑方法; 二、教学重点及难点 1、重点:FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等
3、操作,FrontPage2000表格的创建和编辑; 2、难点:文档的排版及表格编辑。 三、课时分配 采用多媒体教学,所以本章计划授课仅安排8学时。 四、教学手段: 利用局域网的多媒体广播系统,增强学习微机直观性。注意每节课出示教学任务和要求等。注意学生做写好笔记。 教学内容(以下为教学内容部分) 一、第一节FrontPage2000教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 一、教学目的和要求 1、掌握FrontPage2000的特点与功能; 2、掌握FrontPage文档的建立、编辑、
4、排版、打印和保存等操作; 3、掌握FrontPage2000表格的创建和编辑方法; 二、教学重点及难点 1、重点:FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作,FrontPage2000表格的创建和编辑; 2、难点:文档的排版及表格编辑。 三、课时分配 采用多媒体教学,所以本章计划授课仅安排8学时。 四、教学手段: 利用局域网的多媒体广播系统,增强学习微机直观性。注意每节课出示教学任务和要求等。注意学生做写好笔记。 教学内容(以下为教学内容部分) 一、第一节FrontPage2000教案精选:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 教案精选
5、:高中信息技术《frontpage2000》教学设计 一、教学目的和要求 1、掌握FrontPage2000的特点与功能; 2、掌握FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作; 3、掌握FrontPage2000表格的创建和编辑方法; 二、教学重点及难点 1、重点:FrontPage文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作,FrontPage2000表格的创建和编辑; 2、难点:文档的排版及表格编辑。 三、课时分配 采用多媒体教学,所以本章计划授课仅安排8学时。 四、教学手段: 利用局域网的多媒体广播系统,增强学习微机直观性。注意每节课出示教学任务和
6、要求等。注意学生做写好笔记。 教学内容(以下为教学内容部分) 一、第一节FrontPage2000系统概述 一、FrontPage2000的功能与特点 1、FrontPage2000的主要功能 A、编辑B、排版C、图形D、打印 2、FrontPage2000的特点 1)易学易用 2)所见即所得 3)多种模式的显示方式 4)灵活方便的表格处理功能 5)图文混排的操作 6)不同文档格式的自动转换 二、FrontPage2000的启动和退出 1、启动(常规) 方法:“开始”→“程序”→“MicrosoftFrontPage”。 2、FrontPage2000窗口
7、介绍 图表1 1)文档窗口 用于打开FrontPage文档。 2)标题栏 显示打开的文档名。 3)菜单栏 包括FrontPage操作的所有命令。 4)常用工具栏 包括一些常用的操作命令。 5)格式栏 单击格式栏中某一图标,可进行某一格式 6)标尺栏 7)文本编辑区 用于输入、编辑文本。 8)选定栏 以行为单位选定文本。 9)状态栏 显示当前光标所处的状态。 10)滚动条 移动滚动条可显示文档窗
此文档下载收益归作者所有