波的形成和传播

《波的形成和传播》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《波的形成和传播》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：①上网查阅相关资料，了解生活中常见机械波如声波，水波，地震波等，知道它们对生产生活带来的影响。【百度百科】机械波http://baike.baidu.com/view/151450.htm声波http://baike.baidu.com/view/17777.htm地震波http://baike.baidu.com/view/66121.htm【百度文库】②通

2、过预习知道什么是机械波，机械波分为哪几类。③通过课本上绳波和弹簧波的例子了解横波和纵波是怎样形成的。二、教学课题知识与技能目标1．理解横波和纵波，主要是横波的形成过程.。2．知道横波的波峰和波谷；知道纵波的疏部和密部．3．知道机械波传播运动形式的同时传播了能量、信息能力与方法目标1．通过波的模型建立，提高学生的空间想象力2．通过对波的模型进行分析判断，提高分析推理能力3．通过机械波形成时某个质点与介质群体质点的关系，体会个别与整体的关系。情感态度和价值观1.乐于思考善于总结2.逐步形成透过现象看本质的能力3

3、.在探索中体会到成功的乐趣三、教材分析本节课讨论机械波的产生和传播。学生在生活中已获取关于波的一些基本知识，也听说过水波、声波、电磁波等名词。作为高中阶段的学习，就必须使学生进一步知道机械波是怎样产生的以及怎样分类。波是一种重要而普遍的运动形式，从单一质点的振动到多个质点同时又不同步的振动，从整体上看，形成波在空间的传播，而在局部看来，波形又在周期性变化，这对学生的理解力和空间想象力有较高的要求，是高中物理教学的一个难点。第一节“波的形成和传播”是“机械波”一章的基础，学生正确认识波的形成过程和传播规律，对

4、于顺利学习其他各节知识有着十分重要的意义。【教学重点与难点】重难点：①机械波的“形成”与“传播”即是重点也是难点②理解机械波在介质中传播时，介质中的质点只是在各自的平衡位置附近振动，并不随波向外迁移；波传播的是振动的形式，传递的是信息和能量。机械波是机械振动教学内容的延伸和扩展，也是以后学习电磁波和光波等教学内容的重要基础。波的形成与传播是在教材中占有承前接后的重要位置；针对如何建立机械波的概念，研究其在传播过程中的特点，我上网查阅了大量资料，参考了很多优秀的电子教案，同时结合学生学习的特点，从网上找到绳波

5、和弹簧波形成过程中的慢放视频，帮助学生分解难点，观察特点。同时利用百度搜索下载的图片和flash动画，展示波形成过程中各个质点的运动情况，变抽象为形象，引导学生讨论和思考，逐步领会波的形成和传播规律。一、教学方法1.以启发式教学、建构主义为指导思想，采用了“探究式”教学，并运用多媒体辅助教学，充分利用网络资源，优化课堂结构，提高教学效率。2.学生主要采用自主学习、合作探究相结合的学习方法。二、教学过程（一）情景导入观看艺术体操中带操表演的视频，感受生活中的波动现象。【百度搜索】视频http://v.youk

6、u.com/v_show/id_XMzA5NDI0MDky.html【百度图片】情景设疑：抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播，在生活中同学们还有没有见过其他的波动现象，请举例。学生列举水波、声波、无线电波、光波、地震波等。水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。利用超声波可以诊断疾病，无线电波可以传递信息，强大的地震波对建筑物造成巨大的破坏，只有了解波，认识波，才能更好的利用它，并预防和减轻它造成的破坏。波是怎样形成的？有什么特点呢？这节课一起研究机械波。（二）探究学习一、波的

7、形成和传播1、机械波的产生条件【演示实验】水波：教师用幻灯机做实验，用笔尖周期性的轻点同一处水面，会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去，形成水波。【演示实验】绳波：用手握住绳子的一端上下抖动，就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传播出去，形成绳波。以上两种波都可以叫做机械波。教师：水波离开水能看到上面的现象吗？绳波离开绳行吗？学生：不行。教师：当振动停止后我们又看到了什么现象？学生：传出去的仍然在传播，以后水（绳）都静止不动了。学生总结：(1)机械波的概念：机械振动在介质中的传播就形成机械波(2)

8、机械波的产生条件：振源和介质。强调：振源（波源）——产生机械振动的物质，如在绳波中的手的不停抖动就是振源。介质——传播振动的媒质，如绳子、水。2、机械波的形成及波的特点观察绳波的慢放视频【百度搜索】慢放视频http://v.youku.com/v_show/id_XMjk3ODY5MzQ4.html思考讨论：一条绳子可以分成一个个小段，一个个小段可以看作一个个相连的指点。1、为什么后面的质点能被带动着运动起来？2