柘皋镇中心学校安全教育主题活动

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1、柘皋镇中心学校校园及学生安全教育“一月一主题”活动方案为推动我镇学校安全管理工作的深入开展,保护师生员工的生命安全和财产安全,防范和减少各类安全事故的发生,结合我镇中小学校实际,现制定本活动方案。一、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“标本兼治、重在治本”的原则,进一步加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育,提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识,强化学校安全管理责任意识,积极完善制度,进一步提高学校安全管理水平,坚决杜绝安全事故,创建平安、文明、和谐校园。二、总体目标通过继续深入开展“学校安全年”活动,突出开展安全宣

2、传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”,切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”,努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破,巩固学校隐患排查治理活动、安全大检查和规范学校办学行为专项行动的成果,全力维护学校安全稳定。各学校开展工作时,可根据当月的主题安排,结合学校实际和学生情况,因时、因地制宜,组织开展相关活动。遇特殊情况时,活动主题可跨月调整。三、工作要求(一)提高认识,加强领导各学校要进一步提高对“学校安全年”活动重要性的认识,切实加强组织领导,将保安全作为“保增长、保民生、保稳定”的首要任务,摆上

3、重要议事日程。各单位主要领导要亲自抓,分管领导和职能部门要精心组织,认真分析、及时研究和解决在工作中存在的问题,力戒形式主义。中心学校将根据工作进展情况,将不定期组织检查组对各校“学校安全年”活动落实情况进行督促检查,对措施不落实、工作拖拉、效果不明显的单位提出批评,督促改进。(二)分工配合,落实责任各校要结合实际,根据活动的总体目标和内容,把“学校安全年”活动的每一项工作落实到人,分解到各部门,做到分工明确,责任清晰,密切合作,认真完成每一个阶段的工作任务。(三)充分发动,认真总结各校要充分利用板报、校刊、校园广播和班会课等校内载体

4、和各类社会公共媒体,广泛开展“学校安全年”活动的宣传,动员师生积极参与,营造人人重视和关心学校安全的氛围。每个主题活动结束时都必须及时进行工作小结,总结经验,找出差距,促进工作;全年活动结束时必须进行全面系统的总结,各校每月工作总结(书面及电子版)须在下月10日前报送中心学校办公室。联系人:唐其发;联系电话:88313138;电子信箱:1967282632@qq.com。柘皋镇中心学校2015年2月27日附:主要内容和实施步骤根据学校的特点,“学校安全年”活动的主要内容确定为“一月一主题”,具体安排如下:月份活动主题主要内容一月寒假前

5、安全教育放假前,学校要集中对学生进行一次安全教育,可给家长发放书面材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。重点强调学生外出要遵守交通规则,不乘坐无证机动车辆,不到结冰水面玩耍,不喝酒,不赌博,警惕被偷、被骗、被抢,注意饮食卫生、防范非法传销侵害等。教育学生春节期间防范烟花爆竹伤害,注意出行安全,阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物。文明上网,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。二月寒假期间安全教育寒假期间,学校要通过“家校通”、手机短信等形式与学生家长(法定监护人)保持联系,提醒学生有关安全注意事项。要求家长(法定监护人)进行安

6、全教育,履行对未成年人的监护责任。返校时,要求学生报告假期生活情况,要求学生家长(法定监护人)反馈学生的假期情况。三月卫生安全(饮食安全)针对春季特点,围绕“全国中小学生安全教育日”,积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育,培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育,引导学生注意饮食卫生,拒绝“三无”食品,组织大型集体活动前,要进行安全评估,有针对性地对师生进行安全教育,制订预案,并开展应急演练。四月交通安全教育开展交通安全教育系列活动。普及交通知识和常识,提示有关乘车安全、骑车安全、行走安全的注意事项和应急常

7、识。教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识。严格对校车的管理,加强对校车驾驶员的安全教育,并签订安全行车责任书。利用多种形式,教育引导师生不坐非法营运的车、船,最大限度地预防交通事故。积极组织广大学生参加道路交通安全知识网络竞赛。五月防溺水防震减灾教育坚持预防为主的方针,在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的教育层次和生理特点,结合身边的案例等多种形式,教育学生提高预防溺水意识,使其自觉远离危险地区。教育学生不在无监护人或老师的带领下私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳。在上学与放学途中不要下江(河)、

8、池塘、沟渠等水面戏水玩耍。组织学生学会预防水中抽筋、人工呼吸等应急救护技能,学会科学合理的应急、求助、报警的方法。教育学生掌握游泳卫生知识。通过家长一封信等方式,要求学生家长(法定监护人)履行法律责任,加强对未成年人的监

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