艺术体操说课

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1、艺术体操说课稿—彩带大绕环接翻转360°1一、本课设计思路本次课依据《体育与健康课程标准》精神，遵循大学生身心发展规律，重视学生的情感体验。选择艺术体操作为教学内容，教学过程中注重对学生能力的培养，提高学生的想象力、表现力，促进学生身心和审美能力的发展。二、教材分析艺术体操作为我国蓬勃发展的体育运动项目，在学校体育教学中正在广泛的开展。它丰富的内涵以及运动性与艺术性的有机结合，加上鲜明的节奏，多变的动作姿势，符合学生的心理特征，满足了学生精神需求。本课根据初中课程标准和学生生理、心理特点选择艺术体操轻器械之一彩带

2、为教材内容，目的在于彩带操动作柔软，线条流畅、优美，练习内容丰富多彩，能激发练习者的浓厚兴趣和对美的感受。三、学情分析本课是这学期的第三次课，初一年纪20名女学生。身体素质有差异青春期开始有逆反心理自制力不强，容易分散注意力自尊心、好奇心强四、教学目标1、运动技能目标：学习彩带的大绕环接翻转360°基本技术，帮助学生明确动作方法，使80％的学生掌握大绕环接翻转360°基本技术。2、身体素质目标：通过基本舞步的练习，逐渐培养良好的身体姿态，塑造健美的体型，促进艺术素质的发展。3、运动参与目标：通过运动训练的乐趣不断

3、激励学生，培养学生主动练习的习惯。4、社会适应目标：在自主学习中加强学生之间的人际交往能力。五、本课重点、难点重点：（1）以肩关节为轴，向上绕时用力摆臂，手腕灵活转动，带动带棍转动方向。难点：（1）翻转时手腕的力度六、教法分析教师通过讲解、示范、启发、引导等一些教学方法，帮助学生明确动作要点，加深学生对动作的理解，也便于提高动作质量。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。七、学法指导学生通过观察、模仿、思考、自主、合作

4、、练习、交流、帮助、评价展示等学习方法，整堂课以培养学生自主学习，合作学练的学习方法为主，让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。八、教学过程（一）准备部分（二）基本部分（三）结束部分１、课堂常规整队报告人数，师生问好，宣布课的内容，安排见习生。２、热身活动慢跑３、压韧带４、基本舞步练习按音乐节奏进行柔软步、足尖步、华尔兹步的练习。１、复习彩带基本动作（1）螺（2）蛇（3）8字（4）体侧大绕环（5）半绕环接大绕环2、学习大绕环接翻转360°3、教师示范讲解，4、学生认真观看、模仿，建立动作表象。5、进行分

5、解练习１、放松练习２、课堂总结３、归还器材，宣布下课九、场地器材１、２、录音机一台３、彩带２０条十、预计效果与负荷通过本次课，使学生的平均心率达到110——135次/min，全课练习密度约为46%。让80%的学生初步掌握彩带大绕环接翻转360°基本技术