在小学英语教学中要不断更新教学理念

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1、在小学英语教学中要不断更新教学理念本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所右,如存不愿意被转载的情况,请通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【摘要】教师只有不断调节教学方式,不断完善教学理念,方能跟上时代的变化,才能达到稳中求进的效果,才能帮助学生跨越式发展。教师要重点注意教学过程理念,把先进和实际结合起来。帮助学生创建良好的学习环境,拓展教学空间。在教学中不断发现问题,结合实际解决问题。本文对此进行了分析研究。【关键词】小学;英语;更新:教学;理念近年来,我国的经济飞速发展,在国际上也占有举足轻重的

2、地位,在这个情况下,英语就显得尤为秉要了。国家在不断的发展,教育机构对学生英语水T的要求也越来越高,所有的事物都在不断发展,教师的教学理念也应该不断完善。因此,教师在平时的英语教学中一定要不断调节教学理念,才能跟上时代的潮流,本文结合实际的例子来探讨如何更新教学理念,并提出以下三点具体的建议:一、秉点注意教学过程理念,把先进和实际结合起来在一个完整的教学体系中,教学过程是尤为重要的一个环节,教学过程的管理也是英语教师应该注意的问题。小学英语对于学生來说是一次启蒙,学生在小学阶段还接触不到更深层次的英语语言知识,但是会在这个阶段形成学习英语的基础。因此,教师要注重英语教学过程,帮助学生形

3、成初步的基础,为学生以后学英语做好准备。小学英语教学主要是培养学生的语感,让学生对英语有一个初步的认识,形成一个正确发音的基础,可以把所学的英语实际运用起来。要想达到这个目的,就是必须要注重教学过程,把先进的教学方法和实际教学结合起来,在不断的实践中调节教学过程理念,以此完成小学英语教学目标。先进的教学方法层出不穷,其中不乏一些新颖的教学理念,但是这些新型的教学手段不一定适用于现在的小学英语教学,教师应该从中选取最适合目前状况的教学方式,和实际的英语教学结合起来,从学生的心理入手,激发学生学习的自信心,引导学生运用英语进行交流,促进学生交流能力的发展。在进行“Ilikedogs”的教学

4、时,教师在网络上发现了很多新的教学方法,主张把课堂还给学生,让学生进行讲课。这样的教学方法出发点是对的,但是没存结合实际,现阶段学生的英语能力不足,表达能力也有所欠缺,如果贸然让学生讲课的话,不仅不能提高学生的自主能力,还会影响其他学生的成绩,最终导致教学出现失误。教师应该摘取其中的教学理念,增加学生参与英语课堂的程度,但是还是要以教师为引导。教师引导学生说出自己喜欢的动物,并且教会学生形容动物的单词,以此形成良好互?樱?在不断的实践中完善教学过程理念。二、帮助学生创建良好的学习环境,拓展教学空间英语是一门语言学科,学习语言应该有一个特定的环境,学生在学校的学习环境就应该巾教师来创造,

5、教师要帮助学生创建这个良好的学习环境,并且利用多种教学资源拓展教学空间。英语虽然是全球化的一种语言,但是毕竟还没有普及到我国的各个角落,学生要想学好英语,就应该生活在一个良好的英语环境中。当学生在学习的过程中,可以无时无刻看到英语知识,就会在无形中加深对英语的印象,随时可以进行二次记忆。良好的学习环境包括课堂的纪律、教学手段、教学资源、教学空间等,教师要从这几方面同时入手,在以学生为主体的基础之上,提高英语知识在学生学习中出现的几率,让学生在潜移默化中接受更多的英语知识。语言课是应试教育中最有意思的一门课,同时也是最容易让学生感觉到枯燥的一门课,这两者看似是相悖的,其实是相辅相成的。教

6、师,只有帮助学生挖掘到英语中的独特性,就能很快地摒弃英语的枯燥,逐渐体会到英语的独特魅力。例如,在讲解“Ourschoolsubjects”时,教师就利用多媒体进行了生动的教学,帮助学生创建了一个“subjects”的环境。教师播放了几幅画,在后边写上了“Art”这个单词,让学生明白“Art”指的是艺术课,教师依次播放了“Chinese”、“English”、“Maths”的相关图片,并一一告诉学生是“语文”、“英语”、“数学”的意思。同时,教师把班级课表换成Y英文,让学生根据刚才学到的知识,以及对课表的记忆写出中文课表,以此提高学生对“subjects”的掌握程度。在课程结束的时候,

7、教师把一份中英文对照的课表放在了教室中,让学生在看课表的同时,能掌握更多的英语知识。三、在教学中不断发现问题,结合实际解决问题所有的事物都在不断的发展,当教师的改变没有跟上学生的变化时,就会出现很多的问题,如果这些问题得不到及时的解决,对于英语教学来说就会是一大阻碍。教师要在教学的过程中注意学生的反馈情况,以学生接收知识的效率为参考,根据以往的经验和最新的教学理念不断完善自己的教学方式,才能不断发现问题并且解决这些问题。小学英语教学就是教师和学

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