幼儿教育发展中心的管理

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1、幼儿教育发展中心的发展与管理近年来，集团化发展的幼教机构如雨后春笋一般迅猛增加，无论是公办幼教集团还是民办幼教集团，数量都有大幅度增长。幼儿教育集团作为一种新型的教育产业组织形式，是现代幼儿教育发展的必然产物。 　　幼儿教育发展中心响应江苏省委省政府“打造教育名城，从娃娃抓起”的号召，于2013年8月经南京市教育局批准，采取理事会运作、合作办园形式创办了南京幼儿全媒体运作中心。中心成立后一直快速、健康发展，事业蒸蒸日上，目前已发展为拥有6所亲子园的大型专业幼儿教育机构。中心下属各园环境优雅，风格别致，设施齐备，拥有户外活动场地、器械玩具和宽

2、敞明亮、配套齐全的活动室和专用教室；拥有结构合理、学历层次高、业务能力强、专业技术全面、充满活力、积极进取的教师队伍。中心各园的创办满足了当地百姓对优质幼教资源的需求，享有很高的社会声誉。 　　一、与高校联姻，双方资源共享，实现共同发展 　　1．依托高校，幼教集团获得源源不断的发展动力。 　　高校具有培养人才、教育科研、服务社会三大职能，中心依托幼儿师范高等专科学校学前教育专业的学科优势和专业特长，依托专业教师的指导，不断获得理论支撑和人才支持。各园聘请学校学前教育专业老师为发展顾问，邀请其参与幼儿园的教研、科研活动，为幼儿园开设专题讲座；

3、双方共建科研团队，以科研课题为载体，以课题组为依托，推动幼儿园教师的专业成长。　　2．反哺高校，产学研结合，提升了高校自身专业实力。 　　高等教育接地气，才能在激烈的教育竞争中立于不败之地。中心各园为幼专提供了见习、实习、就业等机会，促进了学校办学内涵的发展和专业实力的提升。　　中心和高校联姻，双方资源共享、优势互补、相互促进、共同发展，迈入了良性共赢的发展轨道。 　　二、多种形式办园，不断拓展集团事业发展空间 　中心规模迅速发展壮大，拓展的主要模式如下： 　　1．政府或其他事业单位交办。　幼儿教育发展中心是挂靠江苏省妇女儿童基金会。2．与

4、房地产开发企业合作。小区配套幼儿园由谁来开办是房产企业售房时的一个重要宣传点，为了获得良好的售房业绩。随着幼教中心的入驻，每所小区幼儿园都为当地居民带来了优质的幼教资源，深受小区居民欢迎。幼教中心与房地产企业合作事业得到了发展，房地产企业因与幼教中心合作经济上得到了实惠，小区居民因幼教中心的入驻获得了优质的保教服务。 　　3．租赁、收购、合作办园。收购原有经营状况不佳的幼儿constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-

5、2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations园，重新进行装修改造，重新配置师资，加强管理，使幼儿园焕发新的生机。和幼儿园产权所有者谈判或投标，租赁开

6、办幼儿园。多种形式并进，放大了优质幼教资源，满足了广大市民对高品质幼儿教育的需求。 　　三、科学设置管理机构，实施标准化管理 　　组织架构是一个组织内部各构成部分之间确立的关系形式，诺贝尔经济学奖获得者西蒙教授认为，“有效地开发社会资源的第一个条件是有效的组织架构”。组织架构是否科学、合理，直接影响到组织能否高效地运转。教育发展中心既有教育的使命，又有经营的责任，管理机构的设置是保障教育发展中心高效运作的重要因素。 组织管理制度组织架构图订定，组织的目的是将一群乌合之众化成百万雄狮，借着「组织架构设计」让教育发展中心所有教职员工都很清楚教育

7、中心的组织及运作藉以发挥团队合作之效。幼儿教育发展中心建立理事会，以共同遵守的章程来约定各方的权利与义务。理事会为最高的权利机构，总经理由理事会任命产生并对理事会负责；总经理是最高管理人，负责中心重大决策，负责管理各职能部门。教育发展中心设总经理办公室、行政人事部、财务部、市场外联部等部门，总经理聘任各部部门经理，各部经理对总经理负责。中心下属各园园长由总经理聘任，园长全权负责幼儿园日常管理。这种管理架构实现了投资者的所有权和管理者的经营权分离，有利于中心高效运作。 理事会总经理总经理办公室行政人事部财务部市场外联部小营分园其他分园丹凤街分

8、园五台山分园各部门职责constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T