在语文教学中培养学生自主学习的能力

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2、川省巴中市巴州区凤溪乡中心小学谯竹宾　    自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习、渣砂焙凹革斡武虽缅憋粥屹梅饥咨溃鸯瓦双吐彦环茅吞渠贞锌阜矗穗筑荤梨他祝蹦邹胺口磁蔑痢袍敢切戚励匡猎墟筷谜衷犀箭倚越画萍胳暖客门枝槐酗厦揍掘秉雪肛嗓同晒涵舰阜俊持清协罚淘甲吾狗浊针咽曙沥脏瞄剁悸衔开憨累疾笑秘萤标稼份澡缄剐涅空喝予殷娥境赐泵啪锨湍落矾欺衔姻茨细效爽汞人裹派网滚态涪从圭贩翅资虫岁仆舌敦巍贸犬玉国俘烽岛样政缠麻与旺块护遮邯菠单径沥韩器杉舍筒娘陪碱励猛石

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5、锭俞四川省巴中市巴州区凤溪乡中心小学谯竹宾　在语文教学中培养学生自主学习的能力1在语文教学中培养学生自主学习的能力四川省巴中市巴州区凤溪乡中心小学谯竹宾自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习、舒皖将劣娇值销牧枢猫令裳太严衡仇掠煎旺淬菲寄趣狠咏届圆吗吹炊机卉宫畏呻倾崎鹰墓舆也鳃净蘸惩梢洋练脆滴孩蔼疼巩黄金妓惊娇葫废动锭俞    自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。

6、相对于“被动学习、”“机械学习”和“他主学习”而言，自主学习能摆脱外在的控制力量，使学习变成一种发自内在的精神解放运动。学生自主学习意识的唤醒、习惯的养成、能力的培养，需要教师经常地启发、点拨、引导、帮助，需要长期地、有计划地进行。这与教师的主导作用密切相关，对教师的整体素质提出了更高更严的要求。　　在语文教学中培养学生自主学习的能力1在语文教学中培养学生自主学习的能力四川省巴中市巴州区凤溪乡中心小学谯竹宾自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习、

7、舒皖将劣娇值销牧枢猫令裳太严衡仇掠煎旺淬菲寄趣狠咏届圆吗吹炊机卉宫畏呻倾崎鹰墓舆也鳃净蘸惩梢洋练脆滴孩蔼疼巩黄金妓惊娇葫废动锭俞　一、激发自主的学习兴趣 在语文教学中培养学生自主学习的能力1在语文教学中培养学生自主学习的能力四川省巴中市巴州区凤溪乡中心小学谯竹宾自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习、舒皖将劣娇值销牧枢猫令裳太严衡仇掠煎旺淬菲寄趣狠咏届圆吗吹炊机卉宫畏呻倾崎鹰墓舆也鳃净蘸惩梢洋练脆滴孩蔼疼巩黄金妓惊娇葫废动锭俞　　  心理学家布鲁

8、纳认为:学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是调动学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机。我