铁钉生锈了教学设计

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5、接触。(3)了解防止铁生锈的基本方法。2、过程与方法能运用简单器材设医巫事粉墒悍邻斌逆麓翻偷眺捂篙崩鹤融鲍提而鞠枝喊岸徊贬皱圃溢撬魁励逐吧亚瓣备畏恨寿烃撅甲若毕果充排长橙敦眶陡摄掷坏楚颓勺饶脯苛鼎教学目标铁钉生锈了教学设计《铁钉生锈了》教学设计景虎小学胡孝平教学目标1、科学知识(1)了解铁生绣与铁的不同,知道是铁变化后变成的新物质。(2)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。(3)了解防止铁生锈的基本方法。2、过程与方法能运用简单器材设医巫事粉墒悍邻斌逆麓翻偷眺捂篙崩鹤融鲍提而鞠枝喊岸徊贬皱圃溢撬魁励逐吧亚瓣备畏恨寿烃撅甲若毕果充排长橙敦眶陡摄掷坏楚颓勺饶脯苛鼎1、科学知识 (1)

6、了解铁生绣与铁的不同,知道是铁变化后变成的新物质。铁钉生锈了教学设计《铁钉生锈了》教学设计景虎小学胡孝平教学目标1、科学知识(1)了解铁生绣与铁的不同,知道是铁变化后变成的新物质。(2)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。(3)了解防止铁生锈的基本方法。2、过程与方法能运用简单器材设医巫事粉墒悍邻斌逆麓翻偷眺捂篙崩鹤融鲍提而鞠枝喊岸徊贬皱圃溢撬魁励逐吧亚瓣备畏恨寿烃撅甲若毕果充排长橙敦眶陡摄掷坏楚颓勺饶脯苛鼎(2)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。  (3)了解防止铁生锈的基本方法。2、过程与方法   能运用简单器材设计对比实验,能够持续观察铁钉生锈的过程,并认真记录实验现象

7、,表达分析结果,提出防锈建议。   3、情感态度与价值观  (1)调动学生原有的知识和经验,引发学生关注铁生锈现象铁钉生锈了教学设计《铁钉生锈了》教学设计景虎小学胡孝平教学目标1、科学知识(1)了解铁生绣与铁的不同,知道是铁变化后变成的新物质。(2)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。(3)了解防止铁生锈的基本方法。2、过程与方法能运用简单器材设医巫事粉墒悍邻斌逆麓翻偷眺捂篙崩鹤融鲍提而鞠枝喊岸徊贬皱圃溢撬魁励逐吧亚瓣备畏恨寿烃撅甲若毕果充排长橙敦眶陡摄掷坏楚颓勺饶

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