唐诗四首鉴赏

《唐诗四首鉴赏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、唐诗四首鉴赏《从军行》王昌龄《登高》杜甫《石头城》刘禹锡《锦瑟》李商隐鉴赏：一读诗调——整体感悟，通过朗读把握诗歌的感情基调二读诗情——窥斑见豹，抓住反映诗人思想感情和观点态度的词句三读诗境——披文入情，分析诗歌的意象（物象+描写词语→景物特点→气氛）四读诗意——（1）知人论世，联系作者生平、思想、时代和写作背景——（2）身临其境，想象五读诗趣——景物描写的角度﹑炼字炼句﹑情景关系﹑修辞手法﹑表现手法﹑立意构思等。《从军行》（之四）王昌龄一读：壮阔、悲凉二读：“终不还”——悲壮之情三读：首联：长云——暗（边地之景：荒凉）、玉门关——遥望（思归之情：深切）（描绘了东西数千里广阔地域

2、的整个西北边陲的开阔而又迷蒙暗淡的景象）末联：百、穿——（久戍之苦：残酷）不破——终不还（破敌之志：豪壮）（抒发了戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。）四读：王昌龄，边塞诗人，字少伯，江宁（今山西太原）人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。其边塞军旅、宫怨、闺情及送别之作深厚婉丽、风神摇曳，为后人所赞誉。五读：（1）精炼是王昌龄七绝的一大特点。清沈德潜《唐诗别裁》评“不破楼兰终不还”句曰：“作豪语看亦可，然作归期无日看，倍有诗味。”“用一‘终’字，而使人读之凄然。盖‘终不还’者，终不得还也。连上句金甲着穿观之，久戍

3、之苦益明。-------刘永济（2）突破空间界限，将相距数千里的画面组合在一起。青海与玉门关东西相距数千里，作者却将之组合在一个画面之中，有一种磅礴的气势，。《登高》杜甫一读：悲凉二读：“悲”——悲秋之情“艰难苦恨”“潦倒”——愁苦困顿三读：首联：景物——用词风、天、猿、渚、沙、鸟——急、高、哀、清、白、飞——指明季节与环境，（形、色、态俱备，工笔特写秋江景物，写出秋天的肃杀凄厉。）颔联：树木——无边、落、萧萧下——空间扩展，簌簌之声长江——不尽、滚滚来——空间扩展，汹涌之状（远望秋山，俯瞰江水，气势开阔，韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴、沉郁悲凉。）颈联：万里、作客——远离家

4、乡，长年飘泊，空间百年、多病、独——年老，多病，孤独，时间（秋——眼前之景，暮年之情）尾联：艰难苦恨繁霜鬓——国事时局致早衰抱恨潦倒新停浊酒杯——生活困苦衰颓，借酒解愁，却因病戒酒。悲痛之情更甚。（哀病愁苦的自我形象）四读：杜甫（712——770），字子美，一生贫困潦倒，饱经忧患。他的诗歌全面、真实地反映了安史之乱前后广阔的社会生活和民生疾苦，有很强的人民性，被誉为“诗史”。这首诗作于唐代大历二年（767）秋天，杜甫客居夔州期间，其时距他去世只有三年时间。当年吐蕃入侵，唐王朝内忧外患，而诗人也身患重病，生活困顿。重阳之节，登高望远，想到国事不宁，自己又贫病交加，不禁悲从中来。五读

5、：（1）起——承——转——合睹景——登高——伤情——黯神（2）对仗：四联都对，句中有对（首联：风急——天高，渚清——沙白），贴切工整，严谨精美。（3）宋人罗大经《鹤林玉露》分析颈联十四字间含有八层意思：“万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰集也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。”（4）情景交融：前两联写景，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。这种万物萧条凋零的秋景，与诗人忧时伤世、万念俱灰的心境一致，因此，景致着上了诗人的主观色彩，是谓情中景。后两联抒情，围绕自己的身世遭遇，抒发了流离他乡、穷困潦倒、年老多病的悲哀，此情虽早

6、已有之，然实因登高远眺，为眼下秋景所激发，置身此景之间，悲哀之感更浓烈，更凝重，是谓景中情。（5）艰难：双关，一指个人生活艰辛，遭遇坎坷，一指国家不宁，社会动乱。《石头城》刘禹锡一读：凄凉、寂寞二读：“寂寞”三读：首联：故国——山围、周遭在——位置，地形之险——六朝统治者苦心经营的坚城犹在空城——潮打、寂寞——大江依旧，六朝无存——潮之寂寞是以人的情思赋予之（“空”“故”呼应，时空结合，苍茫惆怅的吊古意识：山河依旧，繁华不再。）末联：月——淮水东边、旧时、过女墙——惯见六朝繁华，（月亘古不变，然历史因人事不断兴衰更迭。）四读：刘禹锡《〈金陵五题〉序》：“余少为江陵客，而未游秣陵，

7、尝有遗恨。后为历阳守，跂而望之。适有客以金陵五题相示，尔生思，然有得。他日友人白乐天掉头苦吟，叹赏良久，且曰《石头》诗云‘潮湿打空城寂寞回’，吾知后之诗人，不复措词矣。余四咏虽不及此，亦不孤乐天之言耳。”可见他并未到石头城，凭空虚构。五读：（1）句句写景，景中寓情，言外见意。沈德潜《唐诗别裁集》“只写山水明月，而六代繁华，俱归乌有，令人于言外思之。”（2）借月抒怀，哲理与事情融为一体。寄寓诗人对山川萧条、人生凄凉的伤感和对历史兴亡的思考。《锦瑟》李商隐一读：迷惘、朦胧二读：“惘然