如何做好小学班主任工作探讨

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1、如何做好小学班主任工作探讨一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任一是要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解班风、学风，了解全班每个学生的优缺点并分析其原因所在，并了解全班每个家长的文化层次，找到解决问题钥匙；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生的生活环境，掌握哪

2、些是爱学习的骨干，那些是中间生，哪些是特别需要注意和帮助的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，这是做好小学班主任工作的先决条件。二、做好小学班主任的具体工作方法1、拟定新学期工作计划。新学期的第一天，教师就应该把中队委和小组长的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：开学两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让小学生产生主

3、人翁意识的第一步。班干部们选出来了。老师要告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。2、教班干部工作，树立榜样的作用。开学两周后，老师要给班干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。老师应该教劳动委员如何合理安排劳动；教学习委员怎样组织学习；教体育委员如何组织学生进行活动；教小组长如何收发作业本。教时要手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改。要使他们很快就形成

4、了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。3、开展“争做班级小主人”的主题队会活动。老师要安排让同学们讨论“学生怎样做才算是班级的小主人”这个问题，使小学生对这一问题有深刻而具体的认识。要使孩子们通过讨论知道，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就可以了。老师还要让学生每周评选“班级小名星”。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，老师要当全班同学的面提出批评。三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使

5、一堂好课留下遗憾，使整个集体的教学活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、教学生学会专心听讲40分钟的课堂学习是整个学习过程的中心环节，老师有丰富的教学实践

6、经验，能够依据课文的重点难点深入浅出、由表及里地进行分析讲解，启发学生领会掌握。许多优秀学生的经验也表明了，只有牢牢地抓住课堂40分钟，坚持向40分钟要质量，才能真正提高学习效率。在工作实践中，我根据小学生生理和心理及年龄特点，在培养学生良好的学习习惯时，具体做法是：要求学生，数学要在记住方法的基础上，做类型题，一个类型最多不超过三次，并能举一反三。不搞题海战术，给小学生增加作业负担。语文要求学生在学好课文、生字、句子的同时，重点写话，写好记叙文，应用文等。要求学生根据老师给的题目，要有一个完整的，

7、有教育意义的故事，学习写好开头、发展、高潮、衰减、结尾等几个环节。五、结语总之，只要小学班主任努力掌握小学阶段的教学规律，努力为学生着想，努力培养孩子思维的能力，注重素质教育，点燃他们心中勤学好问、渴求知识的思维火花，才能使小学生在思想道德、文化学习、劳动技能、身体心理素质得到全面地、和谐地发展，只有这样才能做好小学班主任工作。