广东省高中学业水平考试模拟试题——

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1、广东省高中学业水平考试模拟试题——南开实验学校2014-2015学年第一学期高二学业水平政治卷一、单项选择题I：（共50小题，每小题1分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1．超市里，一瓶饮料标价5元。在这里，货币执行的是＿＿＿的职能()A．价值尺度B．流通手段C．支付手段D．贮藏手段2．货币的本质是()A．金银B．价值C．一般等价物D．商品3．网络购物是借助网络实现商品或服务从商家（卖家）转移到个人用户（消费者）的过程。2010年是中国网络购物爆发式增长的一年，网购成为网络经济中增长最快的行业之一，网络购物的优势开始凸显，并带

2、动包装、物流快递等多产业发展。这体现了网购消费()A．能够为生产创造出新的劳动力，能够提高劳动者的质量B．能够满足人的需要，是生产的最终目的C．作为新的消费热点能够带动相关产业的迅速成长D．将改变人们的生产和娱乐方式，推动社会进步4．自2008年下半年以来，随着国际经济形势急剧恶化，我国中小企业进入资金短缺、生产成本升高、外贸出口困难、市场紧缩的“寒冬”。要确保企业度过“寒冬”，政府应该采取的“保暖”措施是()①充分发挥财政的作用，加大财政补贴力度；②大幅降低出口商品的价格，为企业创造良好的国际贸易环境；③充分发挥宏观调控在资源配置中

3、的作用；④改善经营管理，提高自主创新能力A．①③B．①②C．①④D．②③[来源:.Com]5．在不少地区非公有制经济对GDP的贡献超过了公有制经济，这种现象表明（）①我国现阶段的基本经济制度是切合实际的；②非公有制经济加快了我国生产力的发展；③公有制的主体地位正在悄悄地发生着变化；④非公有制经济在社会总资产中开始占优势。A.②④B.②③C.①②D.③④6．在公有制经济中，按劳分配的对象是()A．社会总产品B．个人消费品C．生活必需品D．物质总产品7．我国现阶段只能实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。决定我国现阶段分配制度的

4、根本原因是()[来源:Z+xx+k.Com]A．我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B．这一制度适应了我国现实的生产力水平和特点C．社会主义的根本任务和实现共同富裕的长远目标D．党中央、国务院要提高全国人民的生活水平8．科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们做好各项工作的根本指导方针。科学发展观的根本方法是()A．以人为本B．统筹兼顾C．全面协调可持续D．更好地发展9．下列不属于社会主义市场经济的基本特征是()A．市场在资源配置中起基础性作用B．坚持公有制的主体地位C．以共同富裕为共同目标D．

5、能够实行强有力的宏观调控10．从国内的现实情况考虑，在拉动经济增长的“三驾马车”(投资、消费、出口)中，支持出口势在必行。提高出口退税率,是刺激出口的“一剂良方”。根据不同的产品,退税率有所不同。这样做()①能够激励我国出口企业转变经营机制；②大力发展循环经济，建设资源节约型国家；③促使企业研发自主品牌，增强自主创新能力；④有利于我国外贸增长方式的转变和外贸结构的调整。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．在我国，＿＿＿＿是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志()。A．选举权和被选举权B．政

6、治自由C．监督权D．言论权12．在我国，村民委员会和城市居委会属于()A．基层政权组织B．基层群众性自治组织C．基层经济组织D．基层民间组织13．新中国成立以来，党和政府高度重视社会管理，特别是2011年以来，国家领导人在不同场合多次强调要提高社会管理科学水平，以维护社会秩序，促进社会和谐，保障人民安居乐业。提高政府社会管理科学水平()①是由我国政府的性质和宗旨决定的②有利于树立政府的权威③有利于政府公正司法、严格执法④是我国人民民主专政国家性质的要求A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④14．我国某村300名村民因质疑县政府对

7、该村的征地批复，向县政府提请行政复议，遭拒绝后，村民将县政府告上法庭。经过法院审理，市中级人民法院判处村民胜诉。材料中体现的对行政机关的监督形式有()①社会与公民的监督②司法机关的监督③国家权力机关的监督④上级行政机关的监督A．①②B．②③C．③④D．①④15．近期，人民网发表了一篇题为“从‘被’现象看话语权失衡”的文章，文章列举了很多“被”现象，认为“被”现象凸显了公共权力的信任危机。越来越多的“被”现象对政府的启示是（）A．公民要不断增强政治参与度B．政府要树立求真务实的工作作风C．政府要不断提高行政工作效率D．政府要打造法治政府

8、，严格立法16．我国的国体和政体分别是（）A．人民代表大会制度人民民主专政B．人民民主专政社会主义制度C．人民民主专政人民代表大会制度D．民主集中制人民代表大会制度17．中国共产党执政的基本方式是（）A．科学执政B．民主