七年级语文下册第五单元20黔之驴同步练习语文版

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1、《黔之驴》同步练习一基础知识及运用：1、给加点词注音。黔之驴（　　）　窥之（　　）　虎大骇（　　）　远遁（　　）2、解释下列句中加点的字、词。①有好事者船载以入船：②至则无可用则：③庞然大物也庞：④稍出近之稍：⑤虎大骇，远遁骇：遁：⑥以为且噬已也且：⑦益习其声益：⑧益狎狎：⑨技止此耳止：⑩乃去乃：3、下列说法不准确的一项是（　　）A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（　　）A、至则

2、无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是（　　）Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。Ｃ、技止此耳。它的本事不过如此罢了。Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。7、填空：本文作者，是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同列之列。8、解释下面每组中指定的词。①然：庞然大物（）　　　然往来视之（）②因：虎因喜（）　　　因跳踉大（

3、）③去：乃去（）4　　　西蜀之去南海（）④耳：技止此耳（）　　　无丝竹之乱耳（）9、成语黔驴技穷形容。10、本文告诉人们什么道理？11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？二、课内语段阅读阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。1、解释下列句中加点字的意思。（1）远遁（）（2）且噬己（）（3）蹄之（）（4）尽其肉（）2、用现代汉语翻译下列句子。（1）然往来视之，觉无异能者。译：（2）虎因

4、喜，计之曰：“技止此耳！”译：3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”时，作者描写了虎的什么动作和心理？（用文中原话作答。）答：（1）动作：（2）心理：4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。答：（1）含“虎”的成语（2）含“驴”的成语（3）写话：三：课内迁移探究学习了本文从中你还有哪些收获？四、课外拓展阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1、解释下列带点的字、词。⑴未穷青之技穷：⑵秦青弗止弗：⑶自谓尽之谓：⑷乃谢求反谢：⑸于：①薛谭学讴于秦

5、青（）　　　②饯于郊衢（）⑹之：①未穷青之枝（）4　　　②自谓尽之（）2、找出下面句中的通假字，并解释。薛谭乃谢求反3、在下面的括号内，补出句子的省略成分⑴遂辞（）归　　⑵饯（）于郊衢⑶（）抚节悲歌　　⑷薛谭乃谢（）求反4、填空。⑴请结合短文内容，解释题目：⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？⑶这则寓言告诉我们什么道理？五、中考题阅读下文，完成1—3题处之不易①殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!”(选自刘义庆

6、《世说新语》)注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。1．解释句中加点的词。辄拾以啖之：盘外无余肴：亦缘其性真素：勿以我受任方州：2．翻译文中加横线的句子。殷仲堪既为荆州，值水俭。3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?六、片段作文放飞想象的翅膀如果你是一只侥幸逃离虎口的驴,面对血淋淋的现实，你会何去何从？是直面惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天由命，坐以待毙？请你展开想像的羽翼，以

7、《黔之驴后传》为题为故事再续一个结局，300字左右。《黔之驴》答案一、基础知识及运用：1、略　2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧；逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才　3、Ｃ　4、Ｂ　5、Ｂ　6、黔驴技穷　7、柳宗元；唐；唐宋八大家　8、⑴……的样子；然而⑵于是；于是⑶离开；距离⑷罢了；耳朵　9、略　10、看问题不能只看重表面而不注重实质。　11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并