学栟茶，学长坑经验交流材料

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1、学拼茶，学长坑经验交流材料一、认识活动的本质学拼茶，学长坑的实质就是培养良好的习惯。中国有句俗话：“习惯决定性格，性格决定命运。”可见习惯与命运前途密切相关。有良好的习惯，就会有美好的前途。学校，不仅是传授知识的场所，也是培养美好品行和良好习惯的摇篮。学校的一切是为了教师和学生的发展，也是为了教师和学生的一切。培养教师和学生良好的习惯是一切中的一切，这是我们学校教育的主要任务之一。于是我们必须肩负起这一神圣的使命，树立起习惯育人的新理念。、制定严密的计划习惯养成教育工作是一项重大的工程，是学校一项长期的工作，必须

2、要有计划，有组织、有秩序地进行。否则只是一阵风，一盘沙，一杯水。首先，我们认真制定了实施方案：一、建立领导小组；二、实施步骤（一）宣传发）制定目标（三）落实进行（四）检查整改（五）评比表彰三、总结评议。三、扎扎实实的管理教学方面学拼茶（一）指导思想1.面向全体学生，决不放弃一个学生2.全面发展，让学生健康成长。1.高效优质，以家长满意为最高追求。（二）精致管理1.坚持教学管理中的"严、精、细、实、"的四字要求。严备课（提倡集体备课），精辅导（课外落实知识），细分析（考试后的数据分析）。实检查（备课和批改）。2.切

3、实抓好教学管理的过程控制。自觉进行早读，（语、英、社教师负责）上课做好笔记，（课任教师）午休课埋头率。（值周老师）错误总结汇总。（课任教师）通过教学常规检查和抽检发现，学生的笔记做的很好，很详细。老师也能进行指导和督促检查落实。在午休课的时候，老师一般是不到班的，学生们通过检查评比，都能相互提醒并已经养成了埋头看书学习或者做作业的习惯。教室里没有老师的时候，也一样非常的安静。我们根据不同年级的特点，确定相应不同的学习目标。七年级__课前预习习惯、快速正确使用工具书习惯、朗读书写习惯、上课积极举手发言习惯、自觉独立

4、完成作业习惯、自觉订正习惯。八年级__课堂自觉做笔记习惯、主动探究习惯、向难质疑习惯、自主答题习惯、课外拓展习惯。九年级一一深入探究习惯、自我发现错误习惯、纠正错题习惯、总结习惯、互相交流习惯、自我评价习惯。全校重点抓培养勤奋学习、刻苦钻研的习惯。通过一段时间的努力，基本上扭转了以往懒惰厌学的局面，封杀了懒惰厌学的坏习惯，初步养成了勤奋自觉学习的习惯。体现在：教师反映上课认真多了，作业上交也及时了，考试成绩也上升了；现象上，课余时间学生在教室的人多了，在外玩耍的人也少了，学生的学习自觉性明显提高了。良好的行为习惯

5、3、教研组开展常规工作“周查”活动，教务处每月全面检查教学常规一次。对检查中发现的问题，学校专门对相关老师进行个别交流并督促改正不良的教学习惯。4、抓好课堂教学的调研与反馈，每月开展学生座谈一次，了解教师教学情况和学生的学习情况，这样得到了真实的反映。在适当的场合我们对中学生和教师进行集体或个别的交流指导，取得了较好的效果。5、优化教师队伍，提高学生学习能力。(1)教学结对活动。教研组+1名青年教师(新教师5次公开课，培养骨干3次)。每个组推选出一名积极肯干，要求上进的青年教师作为重点培养对象。除了他自己要进行的

6、公开课以外，其他教师每学期必须去随堂听课2节以上，并认真提出自己的建议，修正后再进行上课学习。这样大幅度提高了该教师的教学技能和水平。(2)开展学习方法专题讲座(每月一次)，切实提高全体学生学习能力，特别关注后三分之一学生.优生与后1/3学生是学校现实存在的的问题，教师都喜欢做优生的工作（这里边有学校的关注、社会对教师的单一评价准则等诸多因素），不喜好做后1/3学生工作，也是教师最感头疼的问题，同时又是在教育教学活动中不可忽视的工作之一。我们学校把该工作作为教学工作的一个重点，在教学成果制度给出平均分和合格率等，

7、及时制定相应的转化措施。为抓好后1/3学生转化工作，学校开展丰富多彩的校园活动，让学生百分之百获奖。以活动为重要载体，加大对学生的奖励力度，对他们要多献出一点爱，不能歧视，不能讽刺打击，更不能弃之不管。班主任和教师做好向学习方面的思想转化引导工作，要善于抓后进生的发光点。在教育过程中要多表扬，少批评。后1/3学生转化工作不仅仅是教务处的工作，也应是政教处的工作，两科室紧密联系、相互合作。对后1/3学生的教育，同社会教育、家庭教育相结合。多做家庭工作，及时将学生在学校的点滴进步反馈到社会、家庭。同时加强各种教学间的

8、相互配合。各种教学进行了分类指导，把教学重点适当偏向后进生。后1/3学生转化的关键在班主任。各班主任要在面向全体学生的同时，把工作的重点放在后进生的转化上。同时建立帮教网络，要采取多种形式：如“帮教小组”、“家庭学习小组“等，使其有大家庭的温暖感。（三）总体要求1.以年级组为单位，从严执教，狠抓落实。各段都制定了具体目标。2.学科竞赛坚持全面育人，培养特色人才，尝试分层次