河南科技学院西湖赏析

《河南科技学院西湖赏析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河南科技学院西湖赏析西湖赏析简要介绍：河南科技学院座落于新乡市东南郊区，校园风景秀丽、环境优美。校园分东西两个校区，东西各有一湖，西校区人工湖以位置而命名为“西湖”。一年四季景色各异，呈现出丰富的季象景观，为师生们提供休闲、娱乐的场所，接受大自然的爱抚，享受大自然的阳光、空气和特有的自然美，同时，为师生们创造一个安静、舒适、优美的学习、工作和生活环境。引言：大学不仅是传播知识的课堂，更是培养情操，追求真理的场所，环境设计应是校园精神的着力体现，自然与文化的完美结合是校园园林的最高追求。同时，高等院校的校园必须是一个长久的，切实可行的，反映地域和自然特点的总体规划，依据总体规划

2、，突出主体，逐年丰富和美化建筑环境和园林环境，方能为师生真正创造一个优美、舒适、文化、生态型的校园环境，满足当代高等教育的多功能要求。突出的“求索、求知、求实、求真”的精神主体，以及所倡导的“脚踏实地，勇于探索”的学风和“自立自强，求是创新”的校训精神。设计者并以此为出发点，着意营造了校园的科学文化氛围。提及西湖人们自然想起杭州西湖，它有“朝夕黄昏之异，风雪云雾之变,春夏秋冬之殊”的丰富的气象景观。而河南科技学院西湖则没有杭州西湖的百游不厌的感觉，但其优美、秀丽不仅陶冶情操，也给师生留下美好的印象和回忆。规划：学校教育的宗旨是“以人为本，培育英才”。在环境设计中同样体现着以人

3、为本，人性化设计的原则要求。符合生态学、美学原理的环境空间，以及宜人的尺度，优美的环境，个性化的空间，有利于调节情绪，活跃思维，陶冶情操。而良好的交际场所，往往是智慧的碰撞，科技创新的摇篮，这也是校园环境规划设计的理念。艺术美于生活，又高于生活，同样园林艺术美亦然，幽静的环境、清澈的湖水，地形高低错落，山水回转曲折。四周有垂柳“守护”，映入湖中更显校园西湖景区的自然美、动态美、园林美；清澈的湖水给人以亲切感，西南方向有一人工改造而成的土坡，其上建有四角亭，可供同学乘凉、赏景。望东，西湖全景尽收眼底，碧绿的湖水，乳白的曲桥，直通东面的植物岛；砖红的图书馆建筑与碧绿的湖水、翠绿的

4、柳条形成和谐的色调对比与统一；西湖的周围有女贞作护栏，柔软的柳条在微风中显其柔美的姿态。西湖周围种植适宜的园林植物构成西区主要景观，再结合各小区域的地貌特点、功能和相应地形，建成若干个小景区或小片绿地。行道树贯穿与其中，连接成景区群，从而形成校园整体景观。植物配置与造景：土壤偏碱性，易积水，常年有大风，土沙飞扬，气候干燥，干旱少雨，考虑气候特点，结合校园地形、土质等特点，着意校园景区布局和造景，同时，更注重个性化的设计。力求尽可能丰富校园景观内涵，使教育寓于环境之中，达到了“教书育人”。以植物造景为主，兼顾观叶、观花、观形园林植物；季相变化协调；常绿与落叶，乔木与灌木，针叶与

5、阔叶，木本花卉与草本花卉相结合。西湖上的植物岛，常绿如雪松（不适宜盐碱地）、黑松、油松、侧柏黄杨等；落叶如迎春、迎夏（二者在此地是混栽）、红叶李、紫叶碧桃等；草本花卉如蜀葵、虞美人等；木本花卉如月季等。花草树木混植，整齐而不失自然，分割而又统一。同时，又渲染了与其他不同的意境。有韵律变化的优美环境，点缀西湖景区。湖边以女贞为护栏，由鹅卵石铺状而成的小路环绕于西湖周围，在其狭长之地，用山石、石凳作其点缀，富有韵律趣调。颐康路、湖滨路以垂柳为行道树，显其柔美姿态、优美的线条；学苑路以悬铃木作其行道树，展示其高大身躯、坚强性格，既对比又统一，配置得恰到好处。西湖景区：西湖位于西校区

6、中心位置，东靠湖摈路，北临颐康路，南有学苑路，地理环境幽雅，布局采用规则与自然相结合的混合式规划形式，结合原有地形、地貌，对湖西进行改造，土丘种植地被，增加绿地面积，增添铺装，增强了空间的层次感，使其与0#楼融合为一体。以清澈的湖水，蓝天为背景，东面临湖滨路的植物岛，形成一道亮丽的校园风景线。清澈、碧绿湖水由垂柳衬托，微风拂来垂柳迎入湖中，湖面的微波与柳条的柔动，乃动、静美的结合。一日景象不同，四季景观各异。如“湖畔晨读”、“碧水鱼乐”、“桃红柳绿”等。穿过曲桥，东面是由园林植物配置而成的植物岛。向西望去，砖红的图书馆建筑与西湖景观连接在一起，建筑与碧水相映，建筑与垂柳的映衬

7、，统一与和谐表现得淋漓尽致，乃为妙笔。此处，适宜的植物配置，雪松、侧柏等其苍劲挺拔，腊梅的不畏寒冷、傲骨怒放，寓情于境，产生不同的意境，创造富有生命活力的景观。总评：西湖位于河南科技学院西校区中心位置，结合地形、地貌和周围的建筑，合理的园林植物配置，不但呈现出春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、冬景苍翠的季相变化，还突出“求索、求知、求实、求真”的师生精神风貌，同时，展示“脚踏实地，勇于探索”的学风和强调“自立自强，求是创新”的校训，营造了校园的科学文化氛围，将其贯穿与校园环境之中，构画出一幅充满生机、富有诗