校长专业化与依法治校报告学习体会

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1、“校长专业化与依法治校”专题报告纪要2006、4、16、报告地点：佛山市中级法院礼堂报告人：褚宏启（北师大教育学院管理院长、北师大校长培训学院、教育部小学校长培训中心主任）出席：禅城区中小学校长、主任、骨干班主任。组织：禅城区教育局背景：社会改革大，人们无所适从，作为校长不知如何定位？一、明确职业定位——（一）管理者：把事做正确。校长与教师的区别——校长：管理；教师：上课。校长抓管理。1、你凭什么当上校长？“教而优则仕”？——书教的好但能否管理好学校？校长的智商一般比教师高。对于课改，最大障碍是教师——成在教师，败在教师。试问校长？你非常熟悉课改？还是较熟悉？还是

2、不熟悉？（有的校长被课改、教师、评课吓跑）（二）教育者：做正确的事。引领教学。（所有的教育改革最终必须落实到课堂上）校长的理想状态——校长要跳出学校进行战略思考：有主见，不随波逐流。反对形式主义。校长有四类人：1、把正确的事做正确，2、把正确的事做错误，3、把错误的事做正确，4、把错误的事做错误，三类知名校长社会活动型：企业、外交经理埋头苦干型：埋头拉车，不抬头看路内涵发展型：可持续发展。试问：你属哪一类？有教育的本质：朴素。实事求是是校长的作风，作为教育者，应“抓下去”深入课堂开展教学研究，常听课；会听课。精力决定素质，提升核心素质：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧

3、。1、智者不惑智者——有智慧。思维水平、思维方式，战略思维——大智慧与小技巧理论与实践,哪个重要？有理论，思维触觉长、敏锐。培养发现问题的理论思维。作为领导：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyco

4、nsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished你是事务型领导？——小事边缘性。还是变革型领导？——思考的全面性，战略性、前瞻性问题。2、仁者不忧。仁者——有爱心。以人为本。有爱心是快乐的。现在的老师宽容不够，所以教出来的学生爱心缺乏教育是道德性的事业。教育是道德性的事业。道德性的领导是变革型领导的高级形态要变革一所学校3、勇者不惧。勇者——有勇气。勇于创新，勇于否定自己，勇于承担社会责任。学校发展优势与问题是什么？一把手要关注什么事：核心事

5、1、结构性问题关系问题班子问题师资问题生源问题2、制度性问题制度大于人——制度建设的目的是：把学校办得更像学校什么样的学校更像学校？3、价值性问题什么样的学生是好学生?事故多：跳楼？自杀？出走？（原因：太重分数了，片面强调，后果严重。）理想人的最低标准：健康、有责任感、不害人、不怕困难。加强常能训练：会坐、会站、会走路、会做两道菜给父母吃等等。其实是教育有问题,什么样的老师是好老师?什么样的校长是好校长?你所在学校谁最成功？校长个人成长的几个要点：1、德才兼备。（有功之臣、很有才华；民主精神、人道精神。）2、教育与管理并重。（课堂：教师会教，教学方式；学生会学，师

6、生关系民主。）3、理论与实践兼顾。什么样的学校是好学校?学校发展中有什么困难？发展所依托的资源是什么？民族自尊心？学校求发展，要相信自己，相信老师，相信校本。什么样的局长是好局长?什么样的教育是好教育?价值性问题是方向性问题，涉及到教育观、发展观、人才观、学生观、教师观、质量观等等。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyi

7、nYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished结构性问题、制度性问题、价值性问题哪一个最重要？我们平时最关注哪一个？（办学思想的管理、制度的管理等看来较虚，但虚的东西往往最实。）民主管理与持续发展二、追求专业的发展（一）专业不同于职业专业是职业发展的高级阶段（高级职业），不经过专门训练的就干不了事的职业。（二）职业发

8、展的三个层