第6讲生物的变异与育种.doc

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1、第6讲生物的变异与育种一、三种可遗传变异类型项目基因突变基因重组染色体变异概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合因染色体数目或结构发生变化而导致生物性状发生变异适用范围所有生物(包括病毒)均可发生自然状态下只发生于真核生物有性生殖过程中，为核遗传真核生物细胞增殖过程中均可发生生殖方式无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖种类自然突变和诱发突变显性突变和隐性突变交叉互换自由组合人工DNA拼接技术染色体结构的变异染色体数目的变异时间主要在DNA复制时(有丝

2、分裂间期、减数第一次分裂前的间期)减数分裂四分体时期及减数第一次分裂后期细胞分裂期产生机理DNA上发生碱基对的增添、缺失、替换，从而引起基因结构的改变。非同源染色体上非等位基因的自由组合；同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。结构变异：亲本减数分裂发生错误，形成异常配子。数目变异：由于细胞分裂受阻，体细胞中染色体组成倍地增加；直接由生物的配子，如未受精卵细胞、花粉粒发育而来，使染色体组数成倍地减少产生结果产生新的基因（该基因的等位基因），出现新的性状只产生新的基因型，出现新的性状组合。不产生新的基因，但可引起基因数目或顺序的变化镜检光镜下均无

3、法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出育种应用诱变育种杂交育种基因工程育种单倍体育种多倍体育种发生可能性可能性小，突变频率低非常普遍可能性较小联系基因突变是生物变异的根本来源，为基因重组提供原始材料。三种可遗传变异都为生物进化提供了原材料★基因重组有狭义和广义之分，一般题目涉及的都是狭义概念，即在减数分裂过程中发生的交叉互换和自由组合；而广义概念则涉及到基因工程的原理。1.（2012全国卷）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未

4、知，突变只涉及一个亲本染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄性鼠能正常发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析：（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为，则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果，因为。（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为，另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之

5、间交配的结果。2.（2013全国卷）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了I株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题:（1）假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A，B，C，D，E，F，G，H表示，则紫花品系的基因型为；上述5个白花品系之一的墓因型可能为(写

6、出其中一种基因型即可)。（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则:①该实验的思路：②预期实验结果和结论:3.（2016全国卷3）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者。（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基

7、因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。二、生物变异在育种中的应用项目杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种转基因育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方法①杂交→自交→筛选→自交；②杂交→杂种辐射诱变等杂交→花药离体培养→秋水仙素处理单倍体幼苗→筛选出符合性状要求的个体秋水仙素处理萌发的种子或幼苗提

8、取目的基因→构建重组载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达优点使两亲本的优良性状集中在一个个体上大幅改良生物的某些性状明显缩短育种年限器官大，提高产