四年级上册综合实践教案.doc

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1、油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备年月日（星期）总第1课时课题一水（1、生命之源——水）课型新授教学目标知识目标了解水的用途能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。教学重点了解水的用途教学难点培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课我们居住的地球是名副其实的“水球”，地球的70％的表面覆盖着水

2、。地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命，人类的生存、发展和进步时刻都离不开水。学生思考回答激发学生的学习兴趣66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备二学习新知三、小实践四、作业水，无处不在。然而，水是取之不尽用之不竭吗？1、谁能说说水有哪些用途呢？2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？（人没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……）怎样证明植物和动物体内有水？让我们来做一个小实验：收集一些叶片，挤压，说说你发现了什么？从中说明了什么？

3、可以喝；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……学生思考回答学生动手实验了解水的用途，培养学生树立节水观念。66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备培养学生的动手能力板书设计一水（1、生命之源——水）可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备年月日（星期）总第2课时课题一水（2、饮水与健康）课型新授教学目标知识目标了解饮水与健康的关系能力目标培养学

4、生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。教学重点了解饮水与健康的关系教学难点培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课我们每天都要喝水，为什么呢？大多数人只在渴的时候才喝水，这种做法好吗？学生思考回答激发学生的学习兴趣66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备二学习新知水是一切生物的重要组成部分，人的一生大约要喝下

5、１４０吨水，成人每日需要补充２～５千克的水。水是人体器官的重要组成部分，占人体重的７０％左右，其中血液中８０％是水，肌肉中７０％是水，就连最硬的骨骼含水量也有３０％左右。水能调节体温、输送养料、排泄废物，维持机体的各种生理功能。研究证明，体内水分如果减少１０％就会出现严重疾病，减少２０％就会导致死亡。我们该怎样维持体内水的平衡？（运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源。唾液腺、胃液腺体等腺体每日也可分泌水分几百毫升，起着滋润内环境的作用。）学生听教师

6、讲解学生讨论思考回答培养学生的动手设计能力。66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备三、讨论四、总结了解饮水与健康的关系。板书设计一水（2、饮水与健康）运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源。教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备年月日（星期）总第3课时课题一水（3、水资源）课型新授教学目标知识目标让学生了解我国水资源的现状和了解地球上的水是怎样循

7、环的能力目标培养学生的动手能力情感目标激发学生节约用水保护环境的责任心。教学重点让学生了解我国水资源的现状。教学难点了解地球上的水是怎样循环的。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学教师活动学生活动设计66油山镇大塘中心小学四年级综合实践活动教案谢凤明教师备环节意图一导入新课二学习新知三、了解我国水资源状况水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。1、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，并给它们分类，看

8、看哪些是淡水，哪些是海水？2、观察文中的水循环示意图，说说地球上的水是怎样循环的？地球上水的总量约为14亿立方公里，其中淡水只占总水量的2.53%，且主要分布在南北两极的冰雪中。目前人类可以直接利用的只有地下淡水平线、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0