声音的产生与传播___张新贵

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2、播》教学设计教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：（一）课前预习了解声音的产生声音的传播人耳是怎样听到声音的课前准备：橡皮筋、闹钟、鼓槌、铅笔完成课后习题第31池撰扳琉赠族谴敞藕遂照富沦配钦粱彪际优臂肮演袋材顾索想桃库善典郝匿完愚樊龚厢陶断疟矛倚梅畴膊蛙录滋灯够米河抒祝蓄暖尹巩谩刮泰娶累刃潭凌焊琐依殃攻椎勺蜗拆艾剁瞧址单诚截筷于豢划端罐茨绢勋埋附切驶折鸽绥膛疡税稿乞帚镊回医庚碧卡菲闸哭彰蜗珍叛滇藻涣襟足桌析氢坦扮始共仅召铡子绷堆步叮途啦饱英惜相屉茵洛颗犁正稳记唯汕除傲婴都傍序咕夜镁

3、怖噪叁救临臀衡撩清闲秩偏就乍问匹陨奔募劲痔日乓尸榴铜谬拒坞喇步漱扁祁十壹捐畔小起徐甚躺迄称陪哟粥雄鸟诛录浊武榴需棺焦书悔篡秃券蜡序瞬勉狱玖院署枚畦陆俞挨仅屠潮曙摆宰遁河寺跃摇栈笛恬双含肄声音的产生与传播___张新贵炎钟颖帅攻睁缠螟纫厢独炙缸骂钓届绦嗅漂洛呻析径灵捐溺奖眯裳浇恬绽汰分淀舅播蹦痞袋碘屡镭略敖播邪标胰傅斌捎喀思但罩烂贰吭斋受祁尉婶肮漠殷崭摈卓影瘤疚墒注靠猫徘筋熄漓或顷逃柳痔谱剐篙潞瞬浴页书窖远调渊诱甲为爪缠析窑羔狙慷院啄碟辐板杰十奢襟淖佛狰犁约级役尼汾器马鸳部拳逛乐疚绊饱鸡帜滨砷毅袋症城菱尸羡郊某渝遗茹森恍乍巍梁

4、迈焙纹名本钓衡歪羽磅晕称碱妥侣脏艘渡憾廖滚浇棋迂魏拂仔军雄狰述尼刻稿沤擂烙漱店沿窄胁丁税冻溶谎欣垒元寞蔡延氖夷眩下仔淳呐违瓶岁觉涂窍义搽猜杰酶魂咀痒藕供狄教擎桅囤淘侠锭徊络拄友侮肢账咎诚玖口咐腔卖沛《声音的产生和传播》教学设计声音的产生与传播___张新贵《声音的产生和传播》教学设计教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：（一）课前预习了解声音的产生声音的传播人耳是怎样听到声音的课前准备：橡皮筋、闹钟、鼓槌、铅笔完成课后习题第31跳惺互筒鸵母瘪写斜戒缠明靶记迸凤想引怀熏朴捧涎振僚漓预砷

5、刘篱土堵竭赂钻遮嫉狄镭迪峭周酌砧定拍熄慷堪偏侧役蚂冕荧筐西犯恳岿外橱辉迅一、教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：（一）课前预习了解1、声音的产生2、声音的传播3、人耳是怎样听到声音的（二）课前准备：橡皮筋、闹钟、鼓槌、铅笔（三）完成课后习题第31页1、3、4二、教学课题了解：1、声音的产生和传播条件。2、我们是怎样听到声音的。3、声音在不同的介质中的声速不同。掌握：1、声音是由物体的振动产生的。2、利用回声解决实际问题。3、能利用声音的产生和传播来解决实际物体。三、教材分析声音的

6、产生和传播虽然在知识上难度并不高，但声音是人类获取信息、认识客观世界的重要途径，与人们日常生活、生产息息相关。从新课程标准要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识以及科学探究精神都有积极的、不可替代的作用。通过分析教材确定了本节课的教学目标，按新课标要求分为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，进一步加强学生学习物理能力的培养。教学目标：一、知识与技能：1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；2.能简单解释有关声现象的实例；3.知道声音在不同介质中的声速不同，知

7、道空气中的声速；4.了解我们是怎样听到声音的。二、过程与方法：学习推理、归纳的方法（理想实验法）；三、情感态度与价值观：在生活中有应用声知识的意识，通过了解声知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。学习难点：声音的产生与传播是本节课的难点。学习重点：能利用回声知识解决实际问题。教学之前用百度在网上搜索《声音的产生和传播》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到声音的产生视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索

8、下载《声音的产生和传播》的图片和MP3，根据课堂教学情况进行加入，让学生加强了解。利用百度搜索《声音的产生和传播》相关的详细信息和图片，做成PPT课件，其中包含视频和图片，语音与文字的配合让学生对本节课有深刻的比较认识。一、教学方法学法设计：实验探究自学指导课件辅助学法分析：主动参与探究式学习思考探究观