色彩静物教学思路

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1、色彩静物教学思路（8月分班之后全程为十天一轮，每轮上课八天，每月约十二天色彩，按周走的课程每周五天）阶段教学内容教学目标教学重点及关键同教学方法基础阶段（6——8月）静物临摹静物写生1，规范步骤2,效果强烈基本理论构阁色调色稿完整示范讲座PPT改画临摹强化提高阶段（9——10月）静物默写静物写生画照片1，造型准确2，幽面完整3，能默写分类造型细节完整示范讲座FPT改画带画巩同阶段（11——12月）默写静物联考考题1，联考过关2,手头能力夯实分应试技巧分省训练讲座讲评带画冲刺阶段（1——3月）校考考题1，校考过关2,应试能力自信应试技巧专家讲座带画一

2、，先灌输色彩理论基础（每一部分结合图例讲解）1,色彩三要素：色相，明度，纯度（色环，色相图）2,色性：色彩的冷暖（色彩的相对性）3,色彩关系：补色关系，对比关系，冷暖关系，鲜灰关系，明度关系（色彩关系对照图）4，影响色彩的因素：光源色，环境色，固有色（指向性图例）5，色彩的重点：色调与塑造（结合图例，如小色稿练:>J）色调：冷调暖调、鲜调灰调、亮调暗调等红调、绿调、蓝调、黄调等（结合阁例，如红、蓝调变调练习，冷暖练习等）塑造：物体体积，形色结合、笔触的变化画面松紧、整体色彩空间，虚实变化（结合图例，如单体练习、衬布练习等）6，色彩巾黑白灰的处理：（

3、结合图例，如单色稿黑白灰练:>J）重色面积小，放在画面受光部背光部和前面，丰富画面加强对比亮色在画而的前而，保持画而屮色调的响亮鲜色易面积小，放在画面的前面及视觉中心，丰富画面加强对比灰色面积大，放在画面的后面，衬托和调和画面为主7,调色：三原色：红黄蓝，结合白色黑色能调出任意一种色彩变化。调色原则：三原色的搭配比例，水分的控制二，然后规范作画步骤1，观察分析（结合图例，进行小色稿练习〉当我们掌握一定的色彩知识后，接下来就是具体作画了。作画之前必须先观察对象，然后分析比较，求得整体关系。观察要从整体出发，局部深入。画面中的主次，强弱、深浅、冷暖都是

4、在整体比较中产生的。一般情况，近景物的色彩相对偏暖、偏鲜、偏亮，对比强烈；远处物的色彩相对偏冷、偏灰，对比平弱。2，起稿构图和大明暗（结合图例，给出标准范画）起稿要注意主次分明、左右匀称、大小适宜、松紧有序。在壹加壹，前期我们建议用铅笔起形，熟练后可直接用水粉甲.色起稿，然后用羊色薄薄的将整幅㈣面的素描明暗关系画出来。这样做是为了下一步更好把握色彩区域，为上色做准备。3，铺大体颜色（结合图例，给出标准范画）铺色要结合之前的色稿练习，运用大笔，根据对象总的色彩基调，从主体物、背景、台而三者之间的色彩关系出发，比较物体受光而和背光而的冷暖变化，从主体物

5、的明暗交界线开始入手，向暗面和亮面寥寥画出儿块色彩，定出物体受光源色及环境色影响下同有色的变化。然后是从背景开始画继而画化前景的台曲再M主体物几次要物体。这一步上色要快，画的准。颜色要薄且铺满画面。1,深入刻画（结合图例，给出粘准范画）塑造从主体物着手开始，要正确的处理物体的冷暖关系和周围环境色的影响，以及素描上的黑白灰层次。用笔要根据物体的造型结构去表现，做到形色结合。一幅W丰富不丰富主要看中间色的层次充分不充分，而画妞中的充分主要是看细节到不到位。没有细节的刻画，画面就显得粗糙。在深入刻画细节过程中失去整体关系，画面就琐碎、松散、主次不分。5

6、，调整完成（结合阁例，给出标准范画）一幅作品从开始作画到完成，整个过程就是从整体出发，到局部深入，再到整体调整。这个阶段的画面已经完成到十之八九，所要做的就是针对画面某些局部进行调整。反复比较主次虚实是否到位，局部是否服从整体，前、巾、后景的空间是否拉开，色彩的强弱是否适当，直至完成。三，发现色彩致命问题并进行解决（每个问题结合图例，给一个称准范画进行对比）1，生：画而屮色彩到籼用色单一，缺乏调和，或主要的色块比较单纯就会产生神的感觉，尤其是偏冷的颜色缺乏调和，更容易偏生。解决方法：反复比较物体间的纯灰关系，颜色多加调和2,灰：素描的黑白灰关系拉不

7、开距离；调色师加入太多颜色，调和太多，使画谢看起来灰蒙蒙的。解决方法：拉开黑白灰关系，从画而屮最重的物体着手作画；只要颜色准确到位，能用两种调和就不用三种，调色时适可而止，不要一直搅拌。3,粉：白色使用不当，或冷暖对比关系处理不到位使画面显得粉气。解决方法：用白色时把颜色调透，暗部尽量少川白色，点高光或画白色物体时要加光源色或环境色，不宜直接用白色；冷暖关系要处理到位，尤其是浅色物体。4,焦：画而有被烧糊的感觉，导致的原因有熟褐、赭石或土红用量过多或本身是熟褐、赭石的物体冷暖关系处理不到位；调色时厚薄不均匀。解决方法：记得调色遇到熟褐、赭石吋要调得

8、透-些，并拉开冷暖对比。慎用褐色。5，脏：多种颜料调和，是画面的颜色没有色彩倾向，或与周围的颜色衔接不到一起容易使画面看起