《遇见春天》简案

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1、小班语言活动——《遇见春天》活动目标1.大胆猜测故事内容，知道春天的主要特征。2.愿意在同伴面前表达自己的想法。活动准备《遇见春天》PPT活动过程1.出示绘本，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。提问：从这幅图片上你看到了什么？你觉得这是什么季节？2.观看ppt，理解故事内容，大胆表达自己的想法。（1）瞧，小熊们趴在窗户上看什么呢？（2）听，这是什么声音？（刮风声）风吹到小熊身上，它会感觉怎么样？（3）你知道春天吗？你眼中的春天是什么样子的？（4）猜猜看，熊宝宝看完这幅画之后会去干什么？（5）瞧，小熊现在在干什么？它们张嘴巴在喊什么呢？（6）猜猜看

2、，小熊还会去找春天吗？（7）小熊为什么说春天来了？（8）熊宝宝找到春天了吗？3.教师小结熊宝宝找到了春天，红的花，绿的草，还有黄色的蝴蝶，春天把我们的世界变成了五颜六色的，特别的美丽。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvolta

3、gecableterminalmaking6.6.1first54.歌表演《春天》师幼共同进行歌表演《春天》。活动延伸1.图书区：将绘本《遇见春天》投放到图书区进行讲述。2.美工区：分组进行春天装饰画。评析:good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout

4、.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5在这次教学观摩活动中我的收获真的非常多，其中感受最深的就是智慧的力量无穷大。这次教学活动总得来说比较成功，我看到了自己的突破和进步，我要感谢我的伙伴们能将这次机会让给我，让我得到了更好的锻炼和提升。在我们小班组老师经过几次研讨后才将我们这次语言活动定为《遇见春天》。本次活动一共有两个目标，一是大胆猜测故事内容，知道春天的主要特征，二是愿意在同伴面前表达自己的想法。可以说这两个目标我们完成的非常好。在课堂上孩子们都能踊跃的发言，而且大部分孩子都能用比较完整的

5、语言表述自己的想法，并能大胆猜想图片上的内容。而且在两次试教中我们也发现孩子们对《遇见春天》这个故事非常感兴趣，之所以会有这样好的效果都要归功于我们小班组全体教师在最开始设计整个活动时将故事的部分图片进行了删减，留下的图片我们也做了动画的处理。这样做的目的是，让每一张图片都做到有效，能吸引孩子们的目光。第二个成功也要归功于我们全体教师在平时对孩子们说完整话这块的培养，无论是每一次试教，还是正式观摩，孩子们都能将自己的想法表达的很清楚，很清晰，看来各位老师在日常生活中也非常注重孩子们语言表达能力的培养。good,noloosening.6.5.

6、2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5在这次活动中，我也深深的体会到了写详案是多么的重要，课前多预设孩子们可能回答出的不同情况的答案是多么的重要，教师对教案的熟悉程度是多么的重要，教师的应变能力是多么

7、的重要等等。当然这些都要靠我们在平时进行一点点的经验积累和提升，只要我们多多的观察，多多的举一反三，多多的积累，我们就会真的成长为一位优秀的幼儿教师。当然，好的活动也会有一点点的不足，在课堂上孩子虽然回答问题都很积极、踊跃，但也有个别孩子不喜欢举手发言，我对这一部分孩子们关注的不是很多。还有在用动作展现春天这环节上，孩子做了飞的动作，有的孩子说是蝴蝶，有的孩子说是蜜蜂，还有的孩子们说是小鸟等等，当孩子们说完自己的想法后，我没有关注到表演飞这个动作的孩子，没让她肯定自己做出的动作到底是什么，现在想想真的感觉很遗憾。总之，在这次几研的教学活动模式

8、中，我真的体验到了团结和共同探索的精彩，我心存万分的感激，感谢我的伙伴们，也更加崇拜大家的智慧。希望下次我还能得到这样的机会，不断的提升自己，让自己离一名优秀的幼儿