1果树基础知识教案

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1、吉林省城市建设学校学年度学期）学科:任课教师:授课班级:一、任课教师教学要求1.教师要了解学生的知识基础、能力情况和思想状况，做到结合学生实际，既备教学内容，又备教学方法，精心设计教学程序，认真写好教案。2.每节课要有明确的教学A的，侧重体现应知点和应会点。3.教师讲课要贯彻精讲多练和因材施教的原则。4.教师讲课力求做到：条理清晰，概念明确，语言准确、精炼、生动，板书工整有序，努力使用多媒体教学手段。5.教师认真做好课前的准备和组织，认真点名，核对座次，并做好课堂记录。6.教师有责任对课堂违纪现象进行管理并对违纪学生

2、进行批评教育。同时做好相应的记录。7.教师应认真对学生作业全收、全批、全改，并做好作业记录。8.遵守师德禁令的相关要求，教书育人，为人师表。二、学期授课计划（制定日期年_月_日）学科学期教学目标基本冃标要求学生学习果树的分类、结构、生长发育特性等基础知识和种子采集、贮藏、生活力鉴定、层积处理、土壤准备等育苗基础，掌握简单的建园技术、果树播种、栽植、嫁接、扦插、压条等育苗技术和果园土壤管理、施肥、灌溉、整形修剪、保花保果、疏花疏果、果实套袋栽培等基本技能，并将所学知识与技能运用到实际生产与生活，主动为“三农”服务。较高

3、i标要求学生在学习果树的树体结构、生长发育特性、种子采集、贮藏、生活力鉴定、层积处理、土壤准备等育苗基础上，初步掌握果树建园技术、果树播种、栽植、嫁接、扦插、压条等育苗技术和果园土壤管理、施肥、灌溉、整形修剪、保花保果、疏花疏果、果实套袋栽培等基本技能，基本掌握苹果、梨、桃、葡萄的栽培技术，并将所学知识与技能运用到实际生产与生活，主动为“三农”服务，为农村经济建设服务。学期授课计划编制说明（名称、编者、版本）《果树生产技术》编者：汪晶李锋第一版教材情况本课授课总学时40己讲学时数尚需学时数授课情况纲况参况大情教情学期

4、教学周数木课程周学时数木课程学期时数讲授课38实验课习题课复习课实践课测验2现场教学课程设计机动节假日占用备注学期授课计划表天数课程章节内容提要需用课吋S作业内容授课预计日期计划完成情况（或原因）1第一章果树基础知识4讲授自拟见教案第二章果树育苗基础4讲授自拟见教案2第=章建园技术4讲授自拟见教案第四章果树育苗技术4讲授自拟见教案3第五章果园管理-土壤、施肥、灌溉8讲授自拟见教案4笫五章果园管理-整形修剪、花果管理、套袋技术8讲授自拟见教案5第六章主要果树栽培技术-苹果、桃4讲授自拟见教案第六章主要果树栽培技术_葡萄

5、、梨4讲授自拟见教案课题第一章果树基础知识教学形式讲授教学地点教学准备教具：其它：4课时课堂记事月日节班级教学冃标知识目标：果树概念、果树分类及结构、果树生长发育规律能力目标：学会果树生长发育规律，初步掌握促进果树花芽形成的技能。德育目标：了解我国果树生产现状，增强热爱祖国、热爱家乡情感。重点难点果树树体各部分特性及果树生长生长发育规律。枝条特性与果树需修剪枝条的判断。关键多看书、多阅历，了解常见果树生长发育规律。课堂小结通过本节课程的学习，使同学们系统了解果树概念、果树分类及结构及果树生长发育规律，初步掌握促进果树

6、花芽形成的技能，树立学习信心和主动为“三农”服务的意识。作业1.什么叫果树？分类及依据。2.果树栽培学上的分类是怎样的？3.果树按生态适应性的分类？4.枝条的生长特性？5.芽的特性？6.物候期的特性？板书设计第一章果树基础知识一、果树概念、分类及依据二、果树树体及各部分特征特性三、果树的生长发育规律课后记教案附页教学过程及主要教学內容教学提示组织教学应知应会告知目标1.什么叫果树？分类及依裾。2.果树栽培学上的分类是怎样的？3.果树按生态适应性的分类？4.枝条的生长特性？5.芽的特性？6.物候期的特性？激发兴趣导课什

7、么叫果树？举例说明。葡萄算不算果树？为什么？举例说明，讨论一下。新课讲授第一章果树基础知识一、果树的分类及依裾举例说明1.果树的概念：果树是一种经济作物，是园艺作物的一部分，它是生产可供食用的果品（或种看图片子）及其用作砧木的植物。2.果树栽培学上的分类简记作：分为木本落叶果树和木本常绿粜树。木本落叶粜树又分为：仁、核、坚、仁果类：如苹果、沙果、海棠果、梨、山楂、木瓜等；浆、柿核果类：如桃、李、杏、梅、樱桃等。坚果类：核桃、山核桃、栗子、榛子、银杏等。举例解释浆果类：包括灌木如树莓、醋栗；小乔木如无花果、石榴；藤本如

8、葡萄、猕猴桃等：多年生草本如草莓等。柿枣类：柿、枣、酸枣、君迁子等。3.果树按生态适应性分类：分为寒带果树或北温带果树：如山葡萄、山丁子、秋子梨、榛子、树莓等；温带果树：如苹果、梨、沙果、桃、李、杏、梅、樱桃、山楂、板栗、核桃、枣、葡萄、柿等；亚热带果树：又分为：对比记忆1）常绿果树：如柑橘类、荔枝、龙眼、杨梅、枇杷、橄榄、杨桃、油橄榄等；2）