社会体育参与

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1、山西师范大学体育学院理论课教案课程名称:社会体育导论课次:班级:人数:任课教师:冯晓丽授课内容：第四章社会体育参与教学目标：1、掌握并理解社会体育参与的概念和特点2、掌握社会体育参与的意义3、掌握并理解社会体育的参与形式、影响社会体育参与的因素4、掌握体育人口的基本情况教学重点：1、社会体育参与的意义2、影响社会体育参与的基本因素3、我国体育人口结构教学难点：体育需求、体育观念、体育行为三者的关系教法手段：讲授法、启发式教学内容与设计教法提示(旁注)导入：第一节社会体育参与概述一、社会体育参与的概念社会体育参与：

2、是指人们为了实现身心健康、活跃文化生活、加强社会交往等目的，采用体育锻炼、娱乐休闲体育或健美体育等方法进行的有意识、有计划的体育行为。社会体育参与不再是一种单纯的个人行为，具有鲜明的群体色彩。社会体育参与成为一种公民权利，通过法律给予保护。社会体育参与逐渐形成一种消费需求。二、社会体育参与的特点（一）参与人群的广泛性（二）参与过程的自主性（三）参与实践的亲历性（四）参与形式的多样性（五）参与的非稳定性三、社会体育参与的意义（一）社会体育参与程度体现了社会的人文精神（二）社会体育参与是公民的基本权利（三）社会体育参

3、与程度是衡量国家综合实力的重要标志四、社会体育的参与形式（一）按照社会体育参与的强度体育人口准体育人口（二）按照社会体育参与的时间关系终身体育参与间断体育参与（三）按照社会体育参与的积极程度主动体育参与被动体育参与（四）按照社会体育参与的强制程度当然体育参与或然体育参与第一节影响社会体育参与的基本因素一、影响社会体育参与的个体因素（一）体育观念和需求因素体育观念，是指人们对体育的基本认识，以及在这一认识基础上对体育在人生中的地位的看法和在价值观中的排序，它是影响社会体育参与的决定性因素。（二）个人的身体状况个人的

4、身体状况是参加体育活动的前提。（三）个人生活方式（四）个人经济条件（五）个人社会特征二、影响社会体育参与的外部因素（一）国家经济发展水平是社会体育的基本制约因素(恩格尔系数p66)（二）文化构筑了社会体育的社会氛围（三）管理水平是决定社会体育参与水平的重要因素现代化管理是提高社会体育参与水平的决定性因素之一。1、政治制度是社会体育参与的基本保障2、社会体育管理的根本任务就是扩大体育参与（书p67）(四)社会体育的发展必然受到国家体育管理的影响，这种影响主要表现在：1、社会体育的定位影响人们的体育观念。社会体育的社

5、会定位就是社会体育在国家体育的各个组成部分中所占据的位置和顺序，或者说就是高水平竞技体育与社会体育的关系问题。2、社会体育资源配置决定了体育参与条件的社会公平。社会体育资源包括：人力、资金、物力、时间、信息等多方面，其核心是资金投入。第一节体育人口的概述一、体育人口的概念体育人口，指在一定时期、一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育，参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。它是以体育为重要特征的、具备人口规模、人口结构、人口空间分布三要素的一种特定类型的亚人口

6、。体育人口率指经常从事身体锻炼、身体娱乐，进行专项训练，以及其他与体育事业有关的人在总人口中的数量和比重。二、体育人口的判定标准在制定我国体育人口的判定标准时，应该考虑以下几个因素：（1）国际上多数国家通行的标准。（2）我国确定体育人口的目的。（3）我国群众体育的实际状况。这包括我国人口的营养状况、健康状况、参加体育活动的条件，以及体育活动所采取的方法手段。在确定我国体育人口的判定标准时，可以考虑一个略低于体育发达国家的标准。即必须同时满足以下3个条件就可以算一个体育人口：（1）每周身体活动频度3次以上。（2）每

7、次身体活动时间30分钟以上。（3）每次身体活动强度中等强度以上。注意：由于我国地域辽阔，各地地理气候差异较大，民族的风俗习惯迥异，经济和体育发展程度不同，因此以上体育人口的判定标准只是一个基础的数据。三、我国体育人口的基本情况（一）我国体育人口总量（二）我国体育人口结构1、性别结构2、年龄结构3、职业结构4、受教育程度结构5、家庭经济状况结构四、体育人口参加体育活动的情况(一)体育人口参与体育活动的场所(二)活动内容及方法(三)组织化程度五、体育人口参与体育活动的效果评价（一）健康状况分析（二）身心自我感觉情况（

8、三）健康意识六、我国体育人口状况的评价(1)中国目前的体育人口数量虽然还不够大，但其质量有了很大的提高。(2)我国体育人口总数地域工业发达国家，而高于发展中国家的平均水平。(3)未来发展体育人口，必须注意年龄结构和职业结构的合理性。l我国体育人口的现状？1.性别结构2.年龄结构：两头热，中间冷3.民族分布：少数民族体育人口的比例可以说是低于他们在总人口中的实际比例的。4.