计算机网络技术课程教学改革分析

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1、计算机网络技术课程教学改革分析“计算机X络技术”是该院传媒相关专业的一门专业基础课,该文分析了目前课程教学中存在的一些问题。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。　　：本文对计算机X络这门课程的教学改革过程进行了探索，采用项目教学的方式将课程内容用多个项目展现出来。本文从教学目标、教学内容、项目任务、考核方式等方面阐述了如何对该门课程进行教学改革，以增强学生对知识的理解及实践能力。　　关键词：项目教学;课程改革;计算机X络技术　　一、教学目标　　本门课程要求学生在了解计算机X络基本理论、基本知识的同时，掌握局域X的组X方法、交换机的基本配置、无

2、线局域X的组X方法、X络互联的配置等实际操作技能。能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解决类似问题，能举一反三。通过项目实施，使学生X线制作和两机互联通信、利用交换机组建局域X、交换机的基本配置、组建无线局域X和子X互联的训练，具备设计和组建局域X的能力。通过X络工程一体化生命周期的专业学习，学生具有X络规划、设计、构建、维护等能力，增强了学生在今后求职过程中的信心。　　二、教学内容及要求　　1.教学内容。本课程在传统计算机X络课程内容的基础上融入了思科CA认证课程的部分内容，课程以高校X络实验室局域X组建为项目场景，围绕其设计了5个子

3、项目，包括X线制作和两机互联通信、利用交换机组建局域X、交换机的基本配置、组建无线局域X和子X互联，使学生将需要掌握的理论知识融合在项目的分析和实施过程中，让读者在学习计算机X络相关理论知识的同时可以具备实施局域X组建的能力。　　2.教学要求。学习完本课程，要求学生具备完成局域X组建和设备调试的能力，具体要求如下：一是理解计算机X络的基础理论和相关概念；二是掌握X线制作方法和设备连接及测试方法；三是掌握组建有线和无线局域X的方法；四是掌握对局域X中设备进行基本配置和调试的方法；五是掌握小型局域X互联的方法和配置过程；六是具备对局域X的组建的分析、搭建和设备调试

4、能力；七是具备团队完成小型局域X搭建工程项目的能力。　　三、项目任务　　1.课程项目。为了使总体项目的实施更加贴近实际，针对各高校的普遍情况，课程总体项目选择了学校的X络实验室作为实施场景，通过整个总体项目的实施，可以完成X络实验室的局域X组建和设备调试工作。课程项目共分解为五个子项目，五个子项目即可以单独实施，又可以作为一个整体实施。　　2.子项目1X线制作和两机互联通信。根据实际X络实验室局域X的需求选择适合的传输介质，根据实际要求制作指定数量和类型的X线；通过X线连接两台主机，利用常用的X络测试命令测试两台主机之间的连通性。　　3.子项目2利用交换机组建

5、局域X。各个施工组要利用交换机和已经制作完成的X线将自己信息岛中的主机连接起来，形成一个星型结构的局域X。要在每个信息岛中选择一台主机作为资料共享主机，用于组长向组员发布任务或是收集资料使用。资料共享主机上共有3个文件夹，分别是任务发布、任务收集、成绩文件夹，要求对三个文件夹中的文件实现X络共享，并针对不同的用户开放不同的权限，组长用户可以读取和修改任务发布和任务收集文件夹、只能读取成绩文件夹，组员用户只能读取任务发布文件夹，可以读取和修改任务收集文件夹，不能访问成绩文件夹，项目负责人用户可以完全控制所有的文件夹。　　4.子项目3交换机的基本配置。施工组成员需

6、要掌握交换机的基本配置方法，登录交换机的控制台界面对其进行基本配置，掌握系统帮助和基本配置命令。为了安全方面的考虑，要求对交换机进行基本的安全配置和端口配置，并且还要配置交换机实现对各台计算机进行端口绑定。　　5.子项目4组建无线局域X。本子项目要求在服务区连接一台无线路由器，配置其为教师所用的笔记本电脑提供无线连接，同时为了保证安全，应该将教师的笔记本电脑和无线路由器进行MAC弟子绑定。6.子项目5子X互联。施工组成员需要掌握子X划分的方法和步骤，掌握实现子X互通的方法，并且要登录到三层交换机的控制台界面对其进行配置，利用其实现子X互联。　　四、考核办法　　

7、整个项目考核可以分成两大部分：　　1.项目学习过程考核。包括考勤、作业、问题回答。这部分成绩一般在授课过程中由任课教师根据个人表现给出。　　2.技术知识考核。包括各个子项目的成绩和期末考试成绩。每个子项目的成绩包括该施工组对子项目任务的实施成绩、子项目报告成绩。每组的子项目任务实施成绩由项目负责人给出，组长提供在本子项目中组员负责的工作清单和表现情况，项目负责人综合给出个人成绩。　　五、课程特色　　第一，建立了“理论知识和实践环节相结合、教学内容与实际工作相结合、学生角色与员工角色相结合”的项目教学内容体系。其特点在于以项目为驱动、以任务为中心、以培养职业岗位

8、能力为目标。第二，授课过程以学生为中心