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1、英语专业八级考试新增题型与人文素质教育本文由zhuqing1986贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2007年第1期中国矿业大学学报(社会科学版)JournalofChinaUniversityofMining&Technology(SocialSciences)2007年3月英语专业八级考试新增题型与人文素质教育蒋栋元,李灏(中国矿业大学外文学院,江苏徐州221008)摘要:2004年《高校英语专业八级考试大纲》规定从2005年起对英语专业八级考试题型作了
2、调整,快速阅读被人文知识题型取代.这一变化是为了适应当前社会形势发展的需要,培养英语专业学生的人文素养,提高他们的综合能力,增加竞争优势.这对高校英语教学提出了新的要求,在教学中要注重文化知识,尤其是西方文化的输入,包括主要英语国家的历史,地理,语言,文学,宗教,哲学等,但同时不能忽略了本国文化的教育.关键词:英语专业八级考试;新增题型;人文知识;人文素质教育中图分类号:H310.42文献标识码:A文章编号:10092105X(2007)0120141204李灏(1954-),男,中国矿业大学外文学院副教授.一
3、,英语专业八级考试与新增题型1.英语专业八级考试介绍及评价40%.2005年全国八级统测的全真题中的前面4题(即从第31题到34题)是史地文化知识,从第35题到第37题为英美小说,诗歌等,从第38题到第40题涉及语言学方面的内容.3.英语专业八级考试新增题型的背景由高等学校外语专业教学指导委员会主办,每年三月份举行的全国英语专业八级考试(TEM8)试行于20世纪80年代,1991年举行首次考试,已有十多年的历史.其目的是检查《高等学校英语专业英语教学大纲》的执行情况,特别是大纲所规定的八级水平所要达到的综合语言
4、技能和交际能力,藉以促进大纲的进一步贯彻,提高教学质量.主要测试英语专业高年级学生的听力,阅读,改错,翻译和写作等方面的能力.由于大规模口试的条件目前尚不具备,所以"说"的技能暂缓测试.考试的效度和信度日益提高,已成为衡量各校英语专业教学水平的标准之一,是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性标准化考试[1],可以说是目前国内各类英语考试中水平最高,难度最大的考试.2.英语专业八级考试新增题型2005年起执行的新版英语专业八级考试大纲依照2004年新版的《高校英语专业八级考试大纲》的有关规定,取消了快速阅
5、读,取而代之的是人文知识,或者叫做文化常识(GeneralKnowledge).从考试大纲和2005,2006年的试卷看,人文知识主要指英美文学,英语语言学和英语国家概况三个方面,具体包括语言,文学,历史,地理,文化,宗教等基本文化知识,三大板块分别所占的比例大致为:文学30%,语言学30%,史,及文化知识地收稿日期:2006210230英语专业八级考试题型的变化有多方面的原因.改革开放以前,我国高等学校中通常只有外语学院,综合性大学和师范院校开设外语专业.改革开放以后,与世界各国的交流日益增多,很多理工科高校
6、陆续开办外语专业,有些已经具有硕士学位授予权,英语教育相当普及;很多学校将英语水平等级与毕业证书挂钩;社会用人单位对毕业生的英语水平都有相关要求;学校用大学英语等级考试通过率来衡量一个学校的教学水平,于是在大学英语教学方面不遗余力地提高教学质量和教学水平,这样非英语专业的毕业生的英语水平显著提高,英语专业学生的优势有所削弱.英语专业毕业生在竞争日趋激烈的就业市场中,只有语言技能,知识面不宽,不善于从事深度的跨文化交流,缺少批判性的思维能力.尤其是从2005年起英语专业从过去的热门就业专业变成了过剩专业,因此,当
7、前高校英语教育正面临着前所未有的挑战.如何增加英语专业学生的就业竞争力,成为英语教学必须思考的问题.专业八级考试的改革,为英语教育指明了方向.4.专业八级人文知识测试目的与要求新大纲对增加的人文知识有四点说明,要求考生:(a)能基本了解主要英语国家的地理,历史,现基金项目:中国矿业大学教改项目(200464)作者简介:蒋栋元(1966-),男,中国矿业大学外文学院副教授,硕士;1994-2007ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsrese
8、rved.http://www.cnki.net142中国矿业大学学报(社会科学版)2007年3月状,文化传统等.(b)能初步具备英语文学知识.(c)能初步具备英语语言学知识.(d)考试时间10分钟.测试形式采用多项选择题,要求学生从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案,共10道题.测试目的为"测试学生对主要英语国家社会与文化,英语文学与英语语言学基本知识的掌握程度".测试范围包括:(
