2013年度教学自评总结

2013年度教学自评总结

ID:20252324

大小:54.50 KB

页数:16页

时间:2018-10-11

2013年度教学自评总结_第1页
2013年度教学自评总结_第2页
2013年度教学自评总结_第3页
2013年度教学自评总结_第4页
2013年度教学自评总结_第5页
资源描述:

《2013年度教学自评总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、爱岗敬业乐于奉献2013年度教学自评总结宋久利我以认真务实、优质高效、广泛参与、共同提高为原则,才能提高自己的教学基本素质、科研意识和业务水平。我很注重教学,尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻研新的教学热点。我认识到、也经常切身感受到教龄长的教师确实功底深厚、经验丰富,年轻的教师朝气蓬勃、锐意进取,每一名教师都有自己应该学习的方面,所以我经常向各位教师求取教育真经,以便使得自己能够不断前进、不断提高。同时我还认识到:教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项安排和数学组实际情况基础上,以认真务实、优质

2、高效、广泛参与、共同提高为原则,才能提高自己的教学基本素质、科研意识和业务水平。下面我简要的把自己的教育教学工作总结如下:1、职业道德方面一贯热爱教育事业,遵纪守法、诚实守信,具有健康向上的积极心态,乐于奉献,关心热爱学生,教书育人是我的人生的全部,教育教学是我终身的事业。2、专业水平方面我毕业于河北昌黎师范学院,是数学专业本科,普通话达到国家标准,能够用普通话进行教学,能够制作课件进行现代化教学工作,能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作,有强烈的语言感染力与语言表达力,利用学生的各自的特点进

3、行学习的诊断与指导,能够自觉的指导与培养学生的创新活动,能够根据学生的实际需要开发学习内容、作业适量,自觉的及时批改课堂内外的作业,所教班级的学生成绩优秀,达到或高于学校的平均水平。3、专业发展方面自觉的进行终身学习,自觉的自主学习与提高,通过网络、专业报刊等学习各种先进的教育教学理论,有勤于思考的习惯,积极参加学校的各种学习活动。自觉的与时俱进,及时转变观念,建立新的课程观念,形成了良性互动的课堂教育氛围,尊重学生人格与差异,关注学生的全面健康成长,能够进行自我的反思与交流,积极进行教育教学的研究工作,

4、有良好的教育教学的研究能力,实施学生的可持续发展的战略。4、出勤方面yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral一年来,我遵守校纪,不旷教、做到有事请假、服从安排,埋头苦干,任劳任怨,也取得了可喜的成绩。5、课堂教学能力方面认

5、真研究新教材,准确把握教学目标,能够利用各种学习资源进行设计教学预案,能够根据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段,自觉的为学生提供自主探索、独立思考、合作交流的空间,学生学习兴趣得到了充分的调动,促进了学生的大发展,学生主动学习主动参与学习活动的习惯已经养成,取得了良好的教学效果。 6、今后努力的方向(1)、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念,彻底改

6、变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。总之,在学校领导的关心、指导之下,在全体教师的帮助、协作之下,在我自己的努力、开拓进取之下,我认为取得了很好的教育教学效益。当然,还应该看到存在的不足。为了更好的完成教育教学工作,还应该继续更新观念,继续大胆的进行教育教学的创新活动,这是全面做好教育教学工作的有利保证。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistra

7、tionformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral教师个人科研发展计划(2013—2014学年度第一学期) 姓名宋久利任教学科历史教龄 8参加课题名称培养学生学习历史的兴趣参加子课题名称利用引言培养学生学习历史的兴趣合作者徐志刚本学期研究重点探索如何利用引言,提高教学效果,培养学生学习兴趣主要研究措施1、加强

8、理论学习,把握合作理念。认真学习 “历史新课程标准”有关理念,关注各级各类教育教学报刊杂志,了解历史教学的有效途径、方法,确立“学生自学”的教学观念,为顺利开展实验研究指明方向。2、合理划分小组,开展实验研究。在历史教学中,根据学生年龄特点,个性爱好,把学生分成若干个合作小组,确立各成员之间的关系,教给基本的合作方法和技巧,培养学生合作的精神,探索合作策略。3、及时积累资料,促进成果形成。针对实验研究中的得与失,及时反思总结。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。