多动症帽子我不要

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1、第二课“多动症”的帽子我不要――培养孩子良好的注意习惯教学目标：    1.知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。    2.能初步分辨是非，不说谎话。    3.激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。养成教育训练点：    教育学生不说谎话，做一个诚实的孩子。教学重点   引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。教学难点   让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。教具准备：有关课件课时安排：2个课时教学过程：【课前准备】   1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。   2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事

2、。【导入新课】   给同学们讲《诚实的孩子》的故事。   师：同学们，这个故事听懂了吗？列宁最后为什么会得到姑妈的表扬呢?   师：对，是因为列宁的诚实，他主动承认了自己的错误，所以得到了姑妈的表扬。那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“狼来了”。（过渡）【讲授新课】   一、小故事：狼来了（板书）   1.同学们，打开课本第二十页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。   2.学生交流。   师：小孩子为什么要说谎呢？小孩子最后的结果会是怎样的呢？下面大家分小组讨论一下。   3.学生交

3、流。   师：下面我们来看一看故事接下来发生了什么？   （让同学们欣赏视频“狼来了”；也可听音频“狼来了”。）   师：人们为什么在狼真的来了的时候，没有去救小孩呢？   学生：（略）   师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，所以当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救，可见说谎的害处是非常大的，对不对啊？但是在生活中，有好多同学，为了各种理由说谎，我们来看下面这几个同学做的怎么样？（过渡）   二、说一说（板书）    1.我们打开课本第二十一页，大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为

4、什么？大家讨论一下，然后说一说。    2.学生交流。    师：这三个同学中，李林和王伟为了自己去动物园和买玩具手枪，而分别向爸爸和妈妈撒谎，这种做法是错误的。而刘洁同学对自己摔坏玻璃杯的事不掩饰，主动向妈妈承认，是个诚实的好同学，我们应该向她学习。    师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一说。    3.学生说说。   （给当众说出自己错误的同学给予表扬。）    4.师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？    5.学生讲故事。    师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几

5、个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡）   三、讨论（板书）    1.同学们，打开课本第二十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？    2.学生说说。   3.师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？   4.学生交流。   5.师：我们读一读课本第二十三页的儿歌，大家就知道该怎样做了。   （带领大家齐读儿歌。）   老师：强强踢碎了李阿姨家的玻璃，应主动向李阿姨说明情况，承认错误；马丽可以向妈妈说明情况，然后买本新的书还给同学，还应说明情况请同学道歉；而周涛呢，就

6、应该主动把售货员阿姨多找回的钱，马上还回去，这样才是诚实的孩子。  （最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”。）【课堂小结】  通过这节课的学习，大家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。板书设计：                         5.  诚实孩子人人夸                        一、 小故事：狼来了                        二、说一说                         三、 讨论 教学反思：  教学本

7、课时，我先让学生看〈狼来了〉这个故事，通过讨论，学生知道了撒谎是没有好结果的。然后，看书中的同学做得怎么样？通过交流，学生对每种情况做出了正确的评价，并阐明了自己的理由，以此使学生进一步认识到说谎话的害处，能够初步分辨是非。接下来，讨论：遇到下面的情况怎么办？教学这一环节，我充分发挥学生的主体作用，让学生一起出主意想办法，帮助他们找出解决问题的妥善办法。让每个学生畅所欲言，发表自己的看法。通过交流，学生懂得了诚实是做人的美德，激发了他们愿意做诚实孩子的愿望。教学效果很好。