园林专业毕业设计指导书

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1、北华大学林学院园林专业毕业设计（论文）指导书园林专业毕业设计（论文）指导书北华大学林学院园林系2005年9月修订-11-北华大学林学院园林专业毕业设计（论文）指导书目录1毕业设计（论文）的目的与要求………………………………………………………22毕业设计（论文）选题与论证…………………………………………………………22.1毕业设计（论文）课目选择的原则……………………………………………………22.2毕业设计（论文）课题分类与任务要求………………………………………………32.3拟题范围与要求…………………………………………………………………………32.4课题的论证与审题要求…

2、………………………………………………………………43毕业设计（论文）的主要内容和撰写格式…………………………………………43.1毕业设计（论文）的主要内容…………………………………………………………43.2毕业设计（论文）说明书撰写格式与打印要求………………………………………54毕业设计（论文）指导教师的任务与要求………………………………………64.1指导教师的要求…………………………………………………………………………64.2指导教师的任务…………………………………………………………………………65对学生毕业设计（论文）的要求……………………………………………………76

3、毕业设计（论文）的答辩与考核………………………………………………………76.1毕业答辩的准备…………………………………………………………………………76.2毕业设计（论文）答辩过程及要求……………………………………………………86.3毕业设计（论文）成绩评定办法………………………………………………………87毕业设计（论文）的组织和领导工作………………………………………………107.1答辩领导小组…………………………………………………………………………107.2答辩小组……………………………………………………………………………107.3资料收集与保管………………………………

4、……………………………………10-11-北华大学林学院园林专业毕业设计（论文）指导书1毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是学生在校学习期间最后一个实践性教学环节。是学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与能力培养的全面检验；是学生毕业及学位资格认证的重要依据；是衡量高等学校教育质量与办学水平的重要评价内容。其主要目的是：培养学生综合应用所学知识和技能解决实际问题和进行创造性工作的基本训练，是培养学生独立工作和团队协作能力，培养实事求是、科学严谨、勇于创新的作风，是综合评价教学质量和学校办学特色的一个重要指标，也是对学生学习

5、成果的一次全面考验。因此毕业设计（论文）的基本要求是：①通过毕业设计(论文)的训练，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；②在毕业设计(论文)中着重培养学生独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力，结合课题的需要更应注意培养学生独立的获取新知识的能力；③通过毕业设计(论文)的训练，能够根据毕业设计（论文）课题的内容、任务、要求正确拟定实验方案，实验方案合理、可行，掌握进行毕业设计（论文）的一般方法和程序；④通过毕业设计(论文)加强对学生野外调查、资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践和科研能力

6、的培养；⑤在完成毕业设计(论文)时，够绘制出规范标准的毕业设计的图纸，能够规范地撰写毕业论文或设计说明书；⑥通过毕业设计(论文)的训练，使学生树立起具有符合国情和生产实际的正确的思想和观点，树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风；⑦能够熟练的查阅有关参考文献及资料。2毕业设计（论文）选题与论证毕业设计（论文）在拟定毕业设计（论文）课题时，充分体现了教学与科研、生产相结合的原则，在满足教学基本要求的前提下，根据我校特点，按照园林植物和园林设计这两个方向，尽量结合生产实际、教师科研和实验室（实习基地）建设进行选题。毕业设计(论文)的

7、选题是"毕业论文质量评估"的重要指标之一，也是搞好毕业设计(论文)的关键，选题不当会直接影响其他评估指标。2.1毕业设计(论文)题目选择的原则本科生毕业设计(论文)是在教师指导下进行的。毕业设计(论文)题目的选择应考虑下列原则。第一，毕业设计(论文)的内容应与专业培养目标和培养规格一致。第二，毕业设计(论文)的内容应考虑到对学生基本训练的完整性、综合性，应能使学生运用所学知识，获得比较全面的综合训练。从熟悉所研究的内容、文献调研、收集资料，到确定总体实验方案，进行野外调查，室内实验，数据采集，数据处理，结果分析，最后写出论文。