唤醒责任意识激发担当精神

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1、唤醒责任意识激发担当精神——二○一六学年第一学期学校教育教学工作意见一、指导思想：以“提高教育品质，实现人民满意”为指导，以局“做强局级层面、做实街道层面、做精校级层面”为总体思路。紧紧围绕社发局对学校年度考核方案，继续推进以育人为根本，教学为重点，质量为核心，师资为保障，科研为支撑，特色为追求的工作思路。进一步确立“为每个孩子创造美好未来”的办学理念；进一步落实“健康、乐学、习惯、特长”为价值指向的素质教育；进一步强化“尊重学生、尊重差异、和谐关系、和谐发展”的教学观，“全面育人、全员育人、全程育人、全心育人”的育人观，“尚德、合作、和谐、进取”的教师观，“敬业、勤业、乐

2、业、立业”的职业观。要围绕以“品质和幸福的教育”为核心价值的“大江东教育”，开展“幸福的教师”、“幸福的学生”和“幸福的教育”专题研究和主题活动，从回归教育本真的角度，以关注学生的成长为首要目标,关注学生的真实感受和真实生活,追求适合学生的教育教学。二、主要目标：1．上等创强目标：杭州市先进“职工之家”、区教育系统先进集体、区平安校园。2．思想作风建设目标：加强政治学习，开展落实“两学一做”，坚定理想信念，自觉执行党的路线、方针、政策，提高教师的政治素质、职业道德素质，增强服务意识、改进工作作风、提升服务水平，增强为家长、为学生服务的意识，提高服务的自觉性。3．学科质量目标

3、：继续深化“教学生学”的课堂教学新范式的研究，更好地落实“轻负优质”的教学。语文、数学、英语、科学等文化学科要兼顾均衡全面的质量，音体美等技能学科要全面推进学生的社团建设。各类竞赛实施班子成员牵头负责，教研组具体落实，实行项目管理，争取各块取得好成绩。4．德育管理目标：围绕立德树人的根据任务，坚持育人为本，德育为先，强化大德育观念，明确各类课程的德育要求。要深化“一年一主题，一月一重点，一周一要求”德育实践活动，重点利用好思想教育平台加强学生的常规训练、礼仪教育和习惯培养，抓好学生用餐习惯、大课间阳光体育活动、放学秩序等管理，培育良好的班风、学风和校风；要继续重视班主任队伍

4、的专业化建设，举办“班主任节”活动；要整合德育资源，梳理德育成果，确定德育主题，8开发德育校本课程，利用校访日、家长会、体验周开展德育主题活动。5．教师培养目标：借助于学科团队、教研帮带、校本培养的方式不断形成教师培养的体系，及早准备明年的区教坛新秀评选的前期练兵，推进学科名优教师、科研骨干教师、德育专业老师的针对性培养，形成校级学术性人才储备，为均衡实现多领域的专业发展提供保障。6．教育科研目标：做好2016年区级立项课题的研究结题工作，同时要指导和选送好区学会论文、省学会论文等，在学校年度考核中超指标。7．校园建设目标：继续重视校园文化的建设，要设计规划布置新一轮的校园

5、文化建设方案，让校园焕发新的活力，展现新的气质。争取明年暑期学校老教学楼与场地的改造完成。8．安全管理目标：学校安全管理实行“签约”与“责任”管理，一级抓一级，层层落实。要加强对校园设施场地的安全检查，特别是要加强对学生上放学管理、学生接送车辆管理、食堂食品卫生管理、师生活动安全等，确保师生平安，学校平安，杜绝安全责任事故，全年要实现零事故、零投诉、零处理。三、具体举措（一）队伍建设工作1、班子建设班子成员要多一点情怀，多一点文化，多一点理解，多一点思想，多一点信念与定力，多一点危机意识，多一点担当，多一点行动。要以放大格局的胸怀追求师生共同成长，学校内涵发展，对发展的短板

6、进行梳理、反思、补足，紧跟转型升级的时代节拍，更加凝心聚力，开拓奋进。班子成员要做到在工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。要在工作中不断反思自己的管理思想和工作过程，自觉将自己分管的工作融合于学校的发展大局，用整体观念的思想去统整各块的工作，做到分工不分家。班子成员要树立“领导就是服务”的意识，增进师生对班子的信任和认同。2、教师培养要继续倡导团结、和谐、合作、进取为价值取向的团队文化，讲师德，重奉献，业务精，作风好。教师要有责任感、归属感、认同感，要有法治意识、道德意识、规矩意识、更要有

7、本质、品质、气质。加大青年教师培养力度，努力扶植骨干教师。8要结合上级对名优教师培养、评选与管理的办法，引导青年教师建立个人成长规划，确立追求目标。鼓励全体教师参加区、街道名教师、优秀教师（班主任）的评选，通过参与评选，寻找自身薄弱点，确定今后努力方向。要给教师提供学习机会和展示自己的舞台，要求青年教师每学期学习一本教育专著，做好读书笔记、撰写学习心得，写好一篇论文或案例分析。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。要继续加强师资培训，提升教师专业素养。随着“十三五”教师继续教育“分级”、“分层”、“分类”培