欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20247925
大小:34.50 KB
页数:5页
时间:2018-10-10
《让我们都来保护周围环境》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、让我们都来保护周围的环境 ——不乱扔纸屑吴中实验小学孙群芳一、活动目标知道每个小朋友都应当保护周围的环境卫生;初步养成把纸屑扔进清洁箱内,看到地上的纸屑能主动捡起来的好习惯。二、活动要点1、人人应当保护周围的环境卫生。2、不乱扔纸屑,看到地上的纸屑能主动捡起来。3、把纸屑、铅笔屑扔进清洁箱内。三、活动准备1、“整洁的环境和脏乱的环境”对照图片。2、排练小品《废纸的对话》。3、师生准备一张厚纸和一只小盒子。4、三道辨析题。四、活动准备1、看图导入活动出示:“整洁的环境和脏乱的环境”两张图片。问:小朋友,你们喜欢哪一种环境,为什么?(出示活动课题)2、
2、演示小品,激情明理(1)演示小品《废纸的对话》(“资料”附后)(2)激情明理①讨论:小朋友,两团废纸说的话对吗?谁来帮帮他们?如果你有废纸该怎么办?②归纳:生活在清洁的环境里,才能保证我们心情舒畅地学习、生活。周围的环境需要人人来保护。我们小朋友首先应当做到不乱扔纸屑和铅笔屑。如果看到地上有纸屑就捡起来,扔到清洁箱内。 以别人乱扔,应当劝告他们。这样,我们周围的环境才能干净。3、讲规范导行讲规范,具体指导。(1)有了废纸该扔到哪去呢?(讨论)室内:拓到清洁箱或废纸篓里。室外:扔到果壳箱里。如果一时找不到果壳箱,可以先把废纸拿在手里,或者放在书包里,看到果壳箱再扔。
3、(2)我们要削铅笔,铅笔屑扔到哪去呢(学生讨论)老师拿出小盒子和一张厚一点的纸。演示:先用厚纸垫在桌子上,把铅笔屑削在纸上,然后把厚纸对折,把铅笔屑慢慢地倒入小盒子里,等小盒子里的铅笔屑积多了,再一起倒入清洁箱内。请学生拿出刨刀、铅笔、厚纸和小盒子进行训练。老师巡回指导。注意厚纸对折时要慢,铅笔屑倒到小盒子里也要慢,不要撒到外面。4、结合实际辨析他做得对吗?应该怎么做?(1)小玲把废纸揉成一团向纸篓方向扔去,废纸没有扔到纸篓里,却扔到了小华的桌子边,小毕用脚把它踢到了后面。(2)小明在校外吃完棒冰,看看旁边没有果壳箱,就把棒冰棒丢到路边。小芳看见了,弯腰伸手拾起了
4、棒冰棒,拿在手里,走了一段路看见有果壳箱,就把棒冰棒扔进了果壳箱里。(3)华华在削铅笔时,大部分铅笔屑削在厚纸上,倒入了小盒子里。还有一部分留在桌子上,他就用嘴一吹把铅笔屑吹到了地上。他想,反正大部分已在盒子里,外面扔一点没有关系的。5、活动小动我们知道了每个小朋友都要保记周围环境卫生,不乱扔纸屑和铅笔屑,看到地上有纸屑应当弯腰伸手捡一捡。只要我们大家从我做起,我们周围的环境会变得美丽整洁。五、活动的巩固与延伸1、学生轮流担任小小卫生员。2、定期表扬保护环境卫生好的学生。3、与家长联系,希望家长重视培养学生的卫生习惯。六、附活动资料小品:《废纸的对话》人物:废纸团
5、甲和废纸团乙剧情:废纸团甲愁眉苦脸地蹲在地上。废纸团乙跌跌撞撞地出来,边出场边叫:“哎唷!哎唷!”甲:嗳,又来了一个伙伴。“你好!新来的伙伴!”乙:“好什么!主人用完了我,不把我丢到废纸篓里,却把我扔到地上。哎呀,哎唷,好痛啊!甲:你还刚来就叫痛,你看我,在地上躺了好多天了,给走过的人东踢一脚,西踩一下,浑身上下都是伤,还被别人瞧不起。乙:为什么别人瞧不起呢?甲:那还用说,本来我们给主人用完可以丢在废纸篓里,送到造纸厂再变成白白的纸,印成书和本子,供小朋友用。可现在,多脏啊!躺在地上影响环境环境卫生、苍蝇、蚊子常常呆我们,人们讨厌我们。乙:是啊,我们还可以回到造纸
6、厂去,请工人叔叔把我们变成白纸,又保护了环境卫生。小朋友,快来帮助我们!合:请把我们送到废纸篓里! 爱护花草树林和庄稼吴中实验小学苏燕一、活动目标1、懂得花草树木庄稼是我们的好朋友,我们应该爱护它们。2、初步养成爱护花草树木和庄稼的好习惯。二、活动要点1、花草树木和庄稼是我们的好朋友。2、怎样爱护花草树木(城镇小学侧重点)。3、怎样爱护庄稼(农村小学重点。)三、活动准备1、歌曲《爱护小树苗》录音磁带1盒;居住区对比画2幅;写有《爱护庄稼》儿歌的小黑板1块。2、课前印制好《谁的星星最多?》记载表制作好《绿化小卫士》标志牌。四、活动过程1、看图读歌,引入课题(1)观看
7、居住区对比图(图中央是居住上区或农舍,一幅图有绿化设施;幅图没有绿化设施,显得十分单调。)问:你喜欢居住在哪个环境里?为什么?(2)归纳学生发言:花草树木能给我们欣赏美景和增添乐趣,还能调节空气,挡住风沙,为我们提供了良好的生活环境,是我们的好朋友。(3)读儿歌: 庄稼种类真不少, 吃的穿的离不了。 种植庄稼真辛苦, 自觉爱护要做到。(4)引入课题:人人都离不开庄稼。庄稼和花草树木一样也是我们的好朋友。我们要爱护他们。(出示课题)2、讨论明理,指导行为(1)听歌曲录音《爱护小树苗》后讨论:怎样爱护花草树木?(2)归纳发言扣板书:不摇不折,不
8、攀不刻,常
此文档下载收益归作者所有