抓住关键创新机制，深入践行科学发展观

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1、抓住关键创新机制，深入践行科学发展观P;—是突出重点难点，在狠抓专项治理上下工夫。“上学难”是社会关注的一大热点，反映在行风上就是教育乱收费。这些年来，教育局采取坚决措施，严加整治，不断加大对教育乱收费问题的治理力度，制定了对中小学乱收费行为实行严格处分的规定，坚持每年开展专项检查，严厉查处各种教育乱收费行为。同时，不断完善收费管理制度，全面推行教育收费公示制度和义务教育阶段公办学校“一费制”等，从强化制度管理上防止乱收费行为的发生二是深入开展行风评议，在转变机关作风上下工夫。注意把纠风工作与依法管理、

2、依法行政相结合，与行风建设、创建文明行业相结合。在县委和县政府的领导下，着重对公办学校的行业风气进行公开评议和监督，找准行风中存在的突出问题，进行自查自纠，强化整改，促进依法行政提高服务质量，优化行业风气。三是解放思想，在实事求是的基础上，找出每个人在思想上、作风上、工作上存在的差距和不足，通过开展“筑牢底线，防腐拒变”承诺活动、“突出践行科学发展观，建设于都教育强县”主题教育活动，教育每个人树立主人翁的思想和主动服务的思想，做到服务高标准、高要求，形成强烈的责任感和使命感，克服工作中服务热情不高、制度

3、执行不严和责任心不强的毛病，切实转变工作作风、提高工作效率，努力营造一个好的发展环境，并在开拓、创新、创优上求突破，采取行之有效的工作方法，切实服务于民。近年来于都教育已经走上了全面、依法、科学的轨道。四是局党政领导班子成员牢固树立“立党为公、执政为民，全心全意为人民服务”的思想，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，准确定位、围绕中心、服务大局，认真履行职责，在其分管职责范围内充分发挥主观能动性和创造性，对工作交叉职能形成合力，发挥整体功能，以制度为保证，努力提高服务质量，实现正常工作的高速运转

4、。4、抓住优化评价机制这一关键点，在推进公平公正上践行科学发展观公平公正是社会主义和谐社会的核心价值和基本准则。实践证明，科学的考评方法，有利于人才的发掘、激励和利用效率。教育局抓住优化评价机制这一关键点，把公平公正的价值理念贯彻到教育工作决策、管理、服务的各个方面，尽可能地为各类、各层次人才创造平等的竞争机会。在考核评价指标的设置上，主要从以下三类指标入手，较好地体现了科学发展观要求。首先建立人才培养和使用的激励机制，从根本上遵循“业绩取向”原则，实行公平竞争以充分发挥各类人才的积极性、创造性。通过确

5、定机关各项工作的工作绩效标准，然后根据不同的考评对象选择不同的考评评比、考评项目与考评方法，并力求做到全面、客观、及时，基本建立了科学有效的人才评价机制、工作绩效考评管理系统。其次逐步推行了学校分配制度的改革，体现多劳多得原则，奖勤罚懒，逐步实现教师工资报酬与业绩、贡献挂钩。积极引进竞争机制、制约机制、激励机制和监督机制，切实解决了机关、教学和后勤部门中“人浮于事，效率不高”的问题。三是以学校教学评估为重要抓手，改革和完善考试评价制度，研究和建立符合素质教育要求的学生学习和成长、学校教育质量和教学效果的

6、评价体系。XX年冬，通过主题调研、反复论证，形成了完善的质量监控及评价机制，引导不同类型的学校注重质量、注重教学、从严治教，走有特色发展之路。科学合理的考核指标的建立，不仅帮助教育系统干部群众做出客观准确评价，更成为发挥考核机制的引导功能，激活广大教职工干事创业的原动力。科学发展观是指导科学发展的世界观和方法论的集中体现，是社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的指导思想，也是我国教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想。近年来，于都县教育局切实把提高质量摆在更

7、加突出的位置，树立科学的发展观、人才观和质量观，按照科学发展观的要求，不断改进工作的思路、重点和政策措施，己经取得了初步成效。今后，面临新的形势和任务，必须进一步深入学习科学发展观，用科学发展观武装教育战线全体同志的头脑、指导实践、推动工作，必须坚持用科学发展观统领我县教育改革和发展事业的全局，把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程，落实到教育工作的方方面面，真正做到教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体；真正做到统筹教育的规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，

8、统筹城乡和区域教育协调发展，统筹教育的发展、改革与稳定，努力实现教育大县向教育强县的历史性跨越。