及同学们谈地理(20110920)

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1、与同学们谈地理同学们！新学期开始了，课程表中有一门新的课程——地理课。那么，地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样才能学好地理？下面就让我们一起走进地理课吧！地理课学习些什么？“地理”这个词对同学们来说并不陌生，通过小学的相关课程，以及大众传媒，我们已经知道了它。但是，在现实的生活和学习中，还有许多关于地理的问题引起我们的好奇心和求知欲。以下是同学们提出的一些地理问题。图0-1：师生围着地球仪在提问题（需要设计）（问题用贴条子的方式展现，最好是后续课文中的内容，4册教材均有考虑）问题1为什么地球上会发生沧海桑田的变化？问题2为什么世界上

2、有些地方人口稠密，另一些地方却荒芜人烟？问题3为什么亚洲的大河流多呈放射状分布?问题4为什么中东是世界上一个长期热点地区？问题5为什么中国的地理位置十分优越？问题6为什么中国南北气温差异很大？问题7为什么新疆需要发展绿洲农业？问题8为什么珠江三角洲能够成为中国对外开放的前哨？……你一定还有其他问题吧，请补充进来。地理课可以帮助我们了解这些问题。我国古代，往往用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。在现代社会中，人们所需要的天文、地理等科学知识就更多了。就地理而言，通过地理课，我们要了解地球的整体面貌，还要认识世界的、祖国的、家乡的

3、地理环境，理解人类活动与地理环境的关系。在七年级的地理课中，我们将要踏上征程，走进世界上的这些地区和国家。0-2世界政治地图，图中将要在后续课文中出现的地区用颜色标出。（是要加上这个内容吗？）亚洲？日本东南亚印度俄罗斯中东欧洲西部撒哈拉以南非洲澳大利亚美国巴西极地地区4学习地理有什么用？我们在中学学习的每一门课程，对我们的成长都有独到的价值。比如，学习数学，能让我们的逻辑思维更加缜密，增强理性精神；学习历史，能让我们“鉴古知今”，更明智地面对今天和未来；学习地理，则能让我们用地理的视角和方法，更深入地理解和欣赏人类生存的这个世界。——获得

4、观察和分析问题的地理视角。地理关注地理事物在世界上发生、发展和分布的情况。它常常需要回答这些事物“在哪里”、“是什么样子的”、“是什么时候发生的”“为什么在那里”等问题。例如，我们每个人都生活在特定的自然环境之中，你的家傍水而居，我的家以山为邻，他的家则在一望无际的大平原……我们的生活各具特色。学习地理，我们就会用这几个“为什么”去分析个中原因，从而更好地理解人与自然环境的关系。图0-4威尼斯（新图）（历社七上）水/行意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水城。城市里纵横的水道成了大街小巷，船是主要的交通工具。图0-3日本鱼市（原图）海/食日

5、本是岛国，沿海有丰富的渔业资源。日本人与鱼有不解之缘，不仅人们的饮食有浓烈的“海的味道”，而且形成了独特的“鱼文化”。图0-6美国大平原（历社七上）（平原/农业/地形）图0-5我国云南元阳梯田（有梯田和农家）山区/农家、梯田/地形美国大平原地势低平、土壤肥沃，是世界上著名的农业区。这里的农场很大，需要使用许多大型农用机械耕作。我国云南省的元阳县位于山区，这里山高谷深。村庄大多坐落在山谷中，沿山势人们修筑了层层叠叠的梯田，蔚为壮观。原来，我们的衣食住行中蕴含着那么多地理的道理呢。我们的生活与地理环境真是密切相关。图人像（原图）4——获得观察

6、和分析问题的地理方法。地理给予分析地理问题的多种方法，例如，数字的，地图的，图像的，它们也是研究地理问题的工具。从统计数字和图表中，可以分析地理事物的数量关系；从各种地图中，可以分析地理事物的空间分布和空间联系；从各种遥感图片中，可以分析地理事物的实时状态。同时会读图、用图，还能够增强我们的生活技能。0-7数据统计图一些国家的人均能源消费(七下)从图中可以直观地看到美国、日本、英国的人均能源使用量高出世界平均水平，其中美国高出近4倍；中国、印度的人均能源使用量均低于世界平均水平。图0-8中国人口分布图（在地图上学习地理）从图中可以清晰地看

7、出中国人口分布很不均匀。黑河—腾冲一线以东，人口十分稠密；黑河—腾冲一线以西人口比较稀疏。图0-9北京市旅游景点分布图这是同学们设计的秋游线路图。人像用这些方法去分析地理事物，它们的特点、规律看得清清楚楚，提高了我们对地理事物的理解力。怎样学好地理地理课要学习的内容很多，很有趣，学好地理也并不难。学习地理，要开动脑筋多想问题。生活中许多地理事物的形成，是多种因素影响和制约的结果。例如，探究我们居住的城市的形成和发展，就会有一连串问题出现在脑海中：这座城市的位置在哪里？位置对城市的气候有没有影响？气候对流经4城市的河流水量有没有影响？水资源

8、的状况对城市人们的生活有没有影响？这座城市历来就是这样吗？……如果我们将这些问题像剥蒜皮一样层层剥开，逐一解答，既能够扎实地掌握地理知识，还能够锻炼我们的逻辑思维能力。城市鸟瞰（原图）河流？气