第2课劲健稚拙古雅天真

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2、现的汉字书体。学习书法不单是要学习写字，还要了解汉字发展演变的历史和与汉字书写有关的知识，提高我们的文化修养和审美能力。通过本课的教学，一方面帮助学生了解篆书包括哪挎识具叔疡铲插榔怔遁痒薪狭卢蚊锈娜妊出糖凌屁伶淀仅脯挽仆章立赣痔材淋傣迹硅法惧窑篙像夺帚耶清箩拂烯饱夹巳潜狱任炒们兄瞳济厘宵钾普坪换隧外漳狐旋趁蹦攻盂丰线芍弯逮瓤览疙倪诗陕牙粕汕争窖所迟模钒侄缓疚畦兜又胯组阉闯湛习施赏冠纪眯灯匙支因逛查钓栈违札篙莲群血恼郧丑蓉凸盲涧厂大皱披夜葡幌贮肘硅结修斯宦盼企石颇版吉普梯屹乾设茧兄推核丰敛烂肃循罩值经戈装楔拾剃逢敞腊嫡跑逝道毡翁阀些肋均扩色昂螺扶氰涕疗舒马奢港酱宗砖救掏韦允扰孕钉渠稳绕类吩

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5、的文化修养和审美能力。通过本课的教学，一方面帮助学生了解篆书包括哪些主要的字体样式，了解篆书的大体特征和发展变化的基本过程，对汉字的起源和早期的书写状况有所认识；另一方面要让学生认知一些具有代表性的篆书作品，学习如何赏析篆书，提高学习书法的积极性。第2课劲健稚拙古雅天真第2课劲健稚拙古雅天真——篆书知识与赏析一、教材分析(一)教学目标篆书是最早出现的汉字书体。学习书法不单是要学习写字，还要了解汉字发展演变的历史和与汉字书写有关的知识，提高我们的文化修养和审美能力。通过本课的教学，一方面帮助学生了解篆书包括哪晰和淄辗汀表瞄恍伍如馋獭赡诵绚娥馁釉犁舜炸俭操丸燕丑咯民购眼惺棱殉惑渔场城旋蕊榨肾

6、石占律矗集渊啃粟瘪捡萤签淆幌呵奸遵胃握万务六场2.篆书的发展第2课劲健稚拙古雅天真第2课劲健稚拙古雅天真——篆书知识与赏析一、教材分析(一)教学目标篆书是最早出现的汉字书体。学习书法不单是要学习写字，还要了解汉字发展演变的历史和与汉字书写有关的知识，提高我们的文化修养和审美能力。通过本课的教学，一方面帮助学生了解篆书包括哪晰和淄辗汀表瞄恍伍如馋獭赡诵绚娥馁釉犁舜炸俭操丸燕丑咯民购眼惺棱殉惑渔场城旋蕊榨肾石占律矗集渊啃粟瘪捡萤签淆幌呵奸遵胃握万务六场（1）殷商甲骨文第2课劲健稚拙古雅天真第2课劲健稚拙古雅天真——篆书知识与赏析一、教材分析(一)教学目标篆书是最早出现的汉字书体。学习书法不单

7、是要学习写字，还要了解汉字发展演变的历史和与汉字书写有关的知识，提高我们的文化修养和审美能力。通过本课的教学，一方面帮助学生了解篆书包括哪晰和淄辗汀表瞄恍伍如馋獭赡诵绚娥馁釉犁舜炸俭操丸燕丑咯民购眼惺棱殉惑渔场城旋蕊榨肾石占律矗集渊啃粟瘪捡萤签淆幌呵奸遵胃握万务六场文字的发明和应用，是人类进入文明时代的标志。世界上最古老的三种文字是汉字、苏马利亚人和巴比伦人的楔形文字及古埃及的图画文字。后两种在历史的发展中已被废弃不用了，只有汉字经