如何做好职高班主任工作段晓峰

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1、如何做好职高班主任工作段晓峰段晓峰摘要：班主任工作是学校工作的重要环节。职高班务工作更有其特殊性。做好职高班主任工作，要求我们全面了解自己的学生、尊重自己的学生、关心自己的学生，从而使自己的学生能树立信心，确立奋斗目标，基木素质得到全面发展和提高。木文介绍了职校班主任需要展开的工作，以期能更好地管理职校学生，从而使其走向成才之路。关键词：职高；班主任；管理方法职业高中的学生是初中成绩相对较差的学生，他们常常认为自己是考大学无望，转而进入职业高中学习，为的是混上三年，拿一张高中毕业文凭。他们的特点是：有很强的自尊心、讲义气、有一定的学习基础、有较强的动手能力，但是个性强、承受能力差、心理素质

2、低、对一些问题的看法往往很偏激。在上初中时，他们受批评多，受表扬少，自信心差，行为表现上纪律散漫，吸烟、喝酒，甚至骂人、打架。在接触社会中，他们受到一些不良影响，形成一些坏毛病。他们的父母对他们抱有很高的期望，但对他们的现状束手无策。因此，职业高中的班主任工作责任大、难度大，需要班主任有较强的责任心，较大的耐心。针对学生的这种状况，笔者认为职业高中的班主任工作应从以下几个方面开展：一、加强思想教育，转变学生观念加强思想教育，引导转变家长、学生观念尤其重要。作为班主任，首先，要给学牛.讲清国家对教育结构的调整状况，使其了解有关职业教育政策和发展形势，理解职高和普高的区别，懂得“以技能训练为主

3、线，以岗位就业为目标”这一职业教育办学宗旨；其次，要强调职业教育在科教兴国、振兴经济和提高全民素质的重要性，使学生走出对职高片面认识的误区，让学生真正认识到上职校同样有发展前途；再次，应结合市场人才需求的现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快了解所选专业概况及人才需求的规格，便于调整自己的专业认识。为此，可结合专业特点，组织学生去参观社会实践；或请已就业的优秀毕业生、致富典型冋校做专题报告，从而教育引导学生提高对职业教育的认识，确立接受职业教育同样能成才的信念，激发学生对专业的兴趣，稳定情绪，转变更新观念。二、培养优秀干部，发挥模范带头作用班内干部配备是否恰当，直接关系到班级B标能否实现。

4、每一学期初，班干部、宿舍长、组长选配的唯一依据是学生的初步表现，要反复观察，慎重物色人选。所选干部在第一学期的表现可能并非期望的那样好，那么在第二学期一开始就把班级工作重点放在干部选拔上，按照竞争原理、能力原理、民主集中原理、在班内因需设岗、以岗定人。对比较调皮但冇“影响力”和“号召力”的学生,可视其可塑性，大胆起用，这样能让他们加强自律，管好自己的冋吋带好一大批。新生入学后组成一个新的集体班级，班级是学生的管理单位。起初，班主任是这个集体的领路人。随着新生对学校学和生活环境的了解和熟悉，班级需要冇自己的领头人和组织者，以实现自我管理，自我约束和自我提高。所以班主任在宏观管理的基础上，在引

5、导班级积极健康发展的过程中，还应该培养造就一批合格称职的班干部，把班级建设成为奋发向上，闭结友爱的班集体。使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。三、抓好常规考核，创新班级管理内容由于职高不少学生学习态度不端正、不会学习、比较贪玩、没有紧迫感和忧患意识、缺乏科学的学习方法，因此，班主任更应加强班级的日常管理，建立班级常规，提高学生的自我约束力。制定健全学生守则、文明班集体评比、宿舍管理、评优评奖等一整套切实可行的规章制度。通过以上各项常规考核，教育激励学生敢于拼搏、全面发展、在创佳绩。从而使学生树立“不进则退、骄傲者必败”和“精益求精”的意识；树立今

6、日不学明日将被淘汰的危机意识。要制定正确的班级计划，建立合理的班级组织。坚持S标管理，组织学生开展创“文明班级”、“先进班级”等多项活动。使学生在活动中成长，在比拼中进步。四、学会倾情投入，融洽师生关系多与学生交心谈心，使之觉得教师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由于职高生的生源相对来说比较差，部分学生冇很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长吋间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不冋的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学4道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长

7、之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者，莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向