如何做好职高幼师生的班主任工作

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1、如何做好职高幼师生的班主任工作　　摘要班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位，它的成功与否直接影响到教学秩序、教育效率，直接影响着学生的品行、学业与前途。而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。本文就职高幼师学生的教育管理从班主任的以身作则、日常行为的严格管理和教学实习的过程优化三个方面进行了总结。　　关键词职高幼师班主任班级管理思想教育　　中图分类

2、号：G718.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2014）05-0118-03　　职高幼师班的班级管理工作纷繁复杂。如何才能做好班主任，高效务实地开展班级工作？八年来，笔者不断地探索和思考，积累了一些经验，形成了自己三个方面的做法。　　一、以身作则，明要求，示爱心　　班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前班主任就是一面镜子。因此，作为班主任，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到

3、为人师表，以身作则。要求学生做到的，首先自己带头做到。二十多年的幼教生涯，早就养成了这样的好习惯。因此做幼师班的班主任，很自然的，要求学生讲文明礼貌，本人就会身先士卒，如见到学生会主动向她们问好；要求学生热爱劳动，本人每天到校先打扫整理办公室，打好开水。每届新生来了，也都会和她们一起参加打扫环境卫生和教室清洁卫生的工作，指导怎样搞更快更整洁，每周的大扫除都会去参与；教育学生团结友爱、互相帮助，本人就模范地做到和任课老师、各位班主任、特别是平行班的班主任搞好团结；要学生做到不迟到早退，自己一定提前到校，较晚离校。作为班主任，只有首先提高自身素质，具有良好的职业道德，以高尚的道德

4、风范去影响学生，才能使每个学生都健康活泼地成长。　　职高幼师生源素质相对较低，特别是学习能力薄弱，大都是初三分流生，在她们的学习生涯中，已养成了一些不良的习惯，诸如不遵守纪律、自由散漫，学习习惯和卫生习惯不好，自卑感、敏感性强等等。记得这些学生刚报到时的表现，有的心中满是不屑和不甘，有的早已破罐破摔，有的以为幼儿教师不过是唱唱跳跳，糊弄糊弄孩子，轻轻松松就玩过三年。当然，也有一部分同学想好好学习，提高素质，将来做一个优秀幼儿教师的。可想要把这些学生合在一个班进行三年的学习，确实不是一件容易事。我们教育的目的是转化学生和教育好学生，她们也是未来祖国的建设者，要教育、管理好她们，

5、并不是一朝一夕的事，是长期的任务，需要的是我们老师的耐力，用博大的胸怀去宽容学生，只有这样才能理解学生的行为。因此，在平时的学习和生活中，总给她们尽可能多的关心和爱护。如校规规定，学生在学习期间，是不允许出校的，有时她们回校时忘买或少买日用品了，我经常帮她们代买。有的学生家里穷，衣服比较旧，特别是冬天，穿的单薄，我就把自己女儿穿的衣服，不管是穿过的还是新的，送给她们穿。有一年，把朋友给我们编织的毛衣也送学生穿了。学生生病了，我会去寝室看望、送药。记得有一次，学生陈同学病得很重，我随120急救车送她去医院，她要小便了又不能下地，我就用盆给她接尿。时不时的端水……直到家长赶到我才

6、离开。用真诚去打动她们，用行为去感化她们，使他们能够亲其师，信其道。为她们的身心发展创造一个良好的教育环境，使她们都能健康成长、不断进步。以自己的言行示爱，让幼师学生懂得作为一位人民教师为人师表的重要性。　　二、严格管理，定规矩，抓队伍　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。也是任何事情取得成功的基本保证，对人的教育来说更是如此。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才会有“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证学生有所进步。抓好常规训练是实施班级管

7、理的首要前提。　　1.制定严明的班级管理制度。在常规管理方面，切实可行的《班级公约》《班级量化考核规定》等班级量化管理制度，是班级管理的基本制度。如对出勤、两操、卫生、宿舍、校纪校规等五方面作出具体规定。新生到校，班级管理“严”字当头。第一学年是打基础、立规矩的关键期，这个时期班级管理的一切事情都要高标准、严要求。班级管理没有小事，班主任处理事情的态度，要果断而坚决，并且要事事亲力亲为，为学生树立榜样，树立标杆。例如：第一次集会、第一次自修、第一次就寝、第一次大扫除、第一次课间操等等，这都是今后学生每天