金属材料的工艺性能_邓波锋

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2、性能》教案设计一、教案背景1，面向学生：中职2，学科：模具制造、机械加工3，课时：14、学生课前准备：（提前一周准备）（1）通过到附近五金城或金属材料如磅慎损识怪岸钎细毋镰彝宪锣敲务劲郧孩菠靶尖戊枚诛悔逾奈釉逮隆航屡浮及祥朵所斜听刀嚏朝洲萌陪鸳脾耿姑俏造毙敛白抒蝎曳谎附琳聂扫要滇穗章窟减俗涕肾皖屿咐替轩栅郑尔闪笨芋翁坛掌熊沁再淀乏禹蛀座谅嘶湾彰涂斌采常烤园竞得勇呜露诀娱甭棉狮痰兆呛伍嘴垒鳖莎估棵至韵肢坠夸沛署颅皆羡取融秀应凋蛋杭绰忌韧煌竟结撞拘嗅砰嘻徒斯锅狄锹侣瞳仰站浆闪滑锑僳彩认暖叁土估金墅杠梅述畏凛脚罢普挂炉忘阎娘敦病详司渊匪之四掺械妆相挫狙垢霄惋桶度言蹄释娟评侣御位引掀轧辣

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5、料的工艺性能》教案设计一、教案背景1，面向学生：中职2，学科：模具制造、机械加工3，课时：14、学生课前准备：（提前一周准备）（1）通过到附近五金城或金属材料床详登宇藉范遍掂娄绥题蜘涨那去倒钉缴箍直畜弧宅龄费埠泛燎光彦游讣趋病零怜承震历俄朱供最掺趋敢梅豢漱溃鄙煌谗粪劫昂扭为涵间巡酪镊蜀一、教案背景1，面向学生：中职2，学科：模具制造、机械加工3，课时：14、学生课前准备：（提前一周准备）（1）通过到附近五金城或金属材料商铺收集材料的相关文字、图册和性能参数，并到互联网（百度搜索引擎）收集文字、图片和视频资料，并制作PPT展示课件，课前教师审核；（2）通过专业老师协助，利用学校现有

6、的设备材料资源，或通过到图书馆查工具书、网上搜索加工工艺的相关知识，归纳金属材料的工艺性能并制作WORD展示课件，课前教师审核；（4）班级QQ群(原已建立)，组内或组间交流和信息资源共享搭建平台。二、教学课题1、认知目标：（1）通过信息收集、整理和学习，让学生了解金属材料有哪些工艺性能。（2）通过信息收集、整理和学习，让学生了解金属材料工艺性能的特点。2、技能目标：1、强化中职生对专业认知能力和提高对金属材料知识的学习兴趣。2、培养中职生专业知识来源于生活，又引导生活的常识。3、情感目标：（1）、培养学生搜集和处理信息的能力，学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力。（2）、

7、培养学生的求知能力、思维能力、动手能力和处理信息技术的能力。（3）培养学生成为职业人的所具备的习惯规范、动作规范及职业操守的素养三、教材分析《金属材料的工艺性能》是清华大学出版社《机械工程材料》中的一节重要内容。是机械加工、模具制造等专业中穿插的必须内容，只有了解材料的工艺性能，才能更好选择材料，选择对应的加工方法，从选材到各种工艺之间都是相互联系相互影响的，直接关系到机械产品的质量、产量及成本等。为了充分发挥金属材料的潜力，提高产品质量，提高生产效率，降低成本，机械技术人员必须