小班结构游戏教（学）案

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1、下载可编辑执教日期第二周星期三（3月6日）下午下午活动内容结构游戏：房子调整策略活动目标1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。材料准备准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。游戏指导1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征　　(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？　　(2)、围墙是什么样

2、的？高不高？　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？　　3、教师示范搭建房子的技能和方法　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。　　4、提出建构要求　　(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。　　(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)　　5、幼儿活动，教师指导　　(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建

3、构。　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。　　6、欣赏作品　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？　　7、评价总结　　我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。　执教日期第3周星期（3月13日）下午下午活动内容结构游戏：春天的公园调整策略活动目标1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏

4、习惯。　材料准备准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等。若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。专业Word文档下载可编辑游戏指导一、儿歌导入　　1、复习儿歌《春风》。　　2、春天的公园会有些什么呢？　　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。　　三、交代建构要求：　　（1）我们走路时在哪儿走？　　（2）碰倒了别人的积木怎么办？　　（3）建构时声音要

5、小点，完成了要学会收拾。　　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。　　四、幼儿建构，教师指导。　　五、游戏评价　　1、今天你用什么材料，完成了什么作品？　　2、师幼共同介绍美丽的公园。下午活动内容结构游戏：可爱的毛毛虫调整策略活动目标1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。材料准备准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏指导一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、（出示

6、毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。、师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木。师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一

7、比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。3、适时给予个别幼儿指导与帮助。四、结束游戏，讲评游戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）下午活动内容结构游戏：花儿朵朵调整策略专业Word文档下载可编辑活动目标1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。材料准备准备大小

8、雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。游戏指导一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！（出示图片）公园里真美呀！有什么呀？幼儿：有好多漂亮的花。2、教师：看看，花是什么样子的呢？幼儿：有漂亮的颜色。幼儿：有花瓣。……3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）这朵花是什么做的？你们想