阅读理解[下学期]--浙教版

《阅读理解[下学期]--浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学海中学　　王雷友阅读理解型问题06-06-10学情分析：阅读理解型问题是许多学生感觉棘手的问题，它注重培养学生的阅读能力和模仿能力及应用能力。对学生的发展性学习有着很大的启发作用。1、何种问题是阅读理解问题？阅读理解问题是指通过阅读材料，理解材料中所提供新的方法或新的知识，并灵活运用这些新方法或新知识，去分析、解决类似的或相关的问题．2、阅读理解题的结构如何？阅读理解题的结构一般包括阅读材料和阅读目的两部分.知识点：3、阅读理解题的类型有哪些？4、阅读理解题的特点是什么？阅读理解类题的篇幅一般较长，信息量较大，各种关系错综复杂，不易梳理

2、，知识背景新颖，解题方法灵活，既注重最终结果，又注重理解过程.阅读理解题的类型较多，也不太固定，一般有两大类：一是方法模拟型，二是新定义运用型.一、方法模拟型例1、计算机是将信息转换成二进制数进行处理的，二进制即“逢二进一”，如(1101)表示二进制数，转换为十进制形式是，那么将二进制(1111)转换为十进制形式是数（）A、8B、15C、20D、30解：1111=B例2、阅读材料：多边形上或内部的一点与多边形各顶点的连线，将多边形分割成若干个小三角形．如图，给出了四边形的具体分割方法，分别将四边形分割成了２个、３个、４个小三角形．请你按照

3、上述方法将下图中的六边形进行分割，并写出得到的小三角形的个数．试把这一结论推广至n边形.4个5个6个对于n边形，分别可以分割成：（n－2）个，（n－1）个，n个三角形.例3：阅读下面的材料：解方程x4－6x2＋5＝0．这是一个一元四次方程，根据该方程的特点，它的通常解法是：设x2＝y，那么x4＝y2，于是原方程变为y2－6y＋5＝0，解这个方程，得y1＝1，y2＝5．当y＝1时，x2＝1，解得x＝±1；当y＝5时，x2＝5，解得x＝±．∴原方程的解为：x1＝1，x2＝－1，x3＝，x4＝－．实质：一种解一元四次方程的方法——换元法．请用上

4、面的方法解答下列问题：解方程：(x2－x)2－4(x2－x)－12＝0．解：设x2－x＝y，原方程化为y2－4y－12＝0，解得y1＝6，y2＝－2．当y＝6时，x2－x－6＝0，解得x1＝3，x2＝－2；当y＝－2时，x2－x＋2＝0，∵b2－4ac＜0，∴此方程无实数根．∴原方程的根是x1＝3，x2＝－2．例4：阅读下面的材料：∵，，，…，，∴实质：一种求和的方法——裂项相消法．请用上面的方法解答下列问题：（1）在和式中，第5项为____________，则第5项可化为_____________．（2）当n＝_______时，24例5

5、、我们知道：由于圆是中心对称图形，所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面积相等的两部分（如图）.实质直线经过圆的中心－－圆心探索下列问题：（1）在下图给出的四个正方形中，各画出一条直线（依次是：水平方向的直线、竖直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意直线），将每个正方形都分割成面积相等的两部分；（2）一条竖直方向的直线m以及任意直线n，在由左向右平移的过程中，将六边形分成左右两部分，其面积分别记为S1和S2.Ⅰ、请你在图中相应图形下方的横线上分别填写S1与S2的数量关系式（用“＜”，“＝”，“＞”）mmmmS1＜S2S1＝S2

6、S1＞S2Ⅱ、请你在下图中分别画出反映S1与S2三种大小关系的直线n，并在相应图形下方的横线上分别填写S1与S2的数量关系式（用“＜”，“＝”，“＞”连接）.nnnnS1＜S2S1＝S2S1＞S2（3）是否存在一条直线，将一个任意平面图形（如图）分割成面积相等的两部分？请简略说明理由.对于任意一条直线l，在平移的过程中，将图形分割成两部分的面积分别为S1，S2.两侧图形的面积由S1＜S2逐渐变为S1＞S2，在这个平移过程中，一定会存在S1＝S2的时刻.因此，一定存在一条直线，将一个任意的平面图形分割成面积相等的两部分.存在二、新定义运用型

7、例6、阅读下面的材料：规定一种新的运算：xy＝x·y－x－y．如：34＝3×4－3－4＝5．请用上面的知识回答下列问题：　　　（1）计算：(－4)(－5)；解：原式＝（－4）×(－5）＋4＋5＝29.实质新定义运算与常见四则运算的关系（2）试比较(－3)6与2(－7)的大小．解：因为（－3）6＝（－3）×6+3－6＝－212（－7）＝2×（－7）－2＋7＝－9.所以　（－3）6＜2（－7）17例7、阅读后，请回答已知x>0，符号［x］表示大于或等于x的最小正整数，如：［0.3］=1，［3.2］=4，［5］=5…⑴填空：［　］=＿＿＿＿；　

8、　　　　　　　　　［6.01］=＿＿＿＿；若［x］=3，则x的取值范围是.实质对［x］的理解（整数不变，小数进一）　注意：不同与四舍五入⑵某市的出租车收费标准规定如下：5km以内（包括5km）