精彩评价语使语文课堂熠熠生辉

《精彩评价语使语文课堂熠熠生辉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、精彩评价语使语文课堂熠熠生辉精彩评价语使语文课堂熠熠生辉　　　　江苏　昆山　●夏君君　　　　摘要：小学语文课堂口头评价是小学语文评价的重要组成部分，对促进学生的发展有十分重要的意义。精彩的评价语使课堂熠熠生辉。它总是伴随着教学的始终，贯穿整个课堂。精妙的评价语言如疾风骤雨，能掀起阵阵波澜，使课堂内生机勃勃，学生思维活跃。　　　　关键词：评价语；发展；意义　　　　教师的评价对于天真活泼的低年级学生来说非常看重，因此，学生学习的积极性与教师的评价语言有着直接的关联。新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。能

2、让学生积极主动地参与到教学中来，是因为教师精彩的课堂评价语深深地打动了每个孩子的心灵，产生心与心的交流，从而使课堂焕发青春的活力。　　　　那么，怎样恰到好处地来使用评价语呢？下面我来谈谈自己在实际教育教学中的体会。　　　　一、评价语要简约准确　　　　评价语应该精准地指出学生的长处和存在的缺点，语言要简洁，不模糊，对于要强调的地方要讲得明白，让学生听得清楚。语言的简洁，准确性是评价语的灵魂。没有“灵魂”，教师的评价语就没有了生命力，无论你说得如何生动，如何有吸引力，都是苍白无力的。所以教师评价语的准确性

3、显得尤为重要，既不能一味地肯定评价，也不能一味地批评，要让学生知道哪儿是好的，哪儿是不好的；哪儿是对的，哪儿是错的。　　　　二、评价语要幽默风趣　　　　幽默能降低紧张，制造轻松的气氛。教师的评价语风趣幽默，会让学生在课堂上感到更自在，更轻松有趣，他们理所当然会喜欢你所说的每一句话，进而会认真听你的课。所以，作为教师，必须丰富自己的课堂评价语，让每一句评价语都能大幅度地吸引学生的注意力。教师的课堂评价语不能单调，应富于变化，幽默有趣，这样更好地调节师生的情绪、活跃课堂的气氛，让学生想听、爱听、百听不厌。

4、　　　　例如，在教学苏教版一年级下册的课文《吃水不忘挖井人》时，我是这样进行的：“小朋友们，谁来当今天的小孙悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式读一读？”点名读后，我又问：“谁能把生字放到课题中读？”我发现学生读课题没有感情色彩。于是我就模仿学生的语气朗读，并说：“吃水不忘挖井人，今天你不会忘记，明天你一觉醒来就忘记了。问题出在有两个字没有读出重音。”有几个学生在底下哧哧暗笑。我再点名让学生读，这时学生开始读出重音，突出强调“不忘”两字。我高兴地说：“你把自己的理解读出来了，

5、真棒！你十年都不会忘记了！谁愿意再来读？”再起来的学生比上一个读得还要出色，我就说：“哇！你一百年都不会忘记了！”这时全班学生都哈哈大笑起来了。在这愉悦的笑声中，学生一下就把题目读到位了。　　　　三、评价语要以鼓励为主　　　　《语文课程标准》也指出：“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采取激励性的评价，尽量从正确加以引导。”积极向上的评价语能让学生获得自信，体验成功的快乐。人人都想得到别人赏识，人人都需要他人的鼓励。老师不能吝啬赏识与赞许，及时送上充满激励的评价语能让学生增强自信心，体

6、验到成功的快乐。　　　　还有《世界多美呀》一文，当学生朗读小鸡啄蛋壳那段时，我及时地进行引导。(教学论文　..)“这个‘破’的动作读得还不够到位”，又一次让学生明白究竟如何读才是接近完美的。避开了纯粹的批评，也就保护了学生的学习积极性，知道接下来该如何改进，如何学习，也有利于课程目标的达成。　　　　四、评价语要真心诚意　　　　评价语要情真意切，发自内心，避免假大空。教育家陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”同样一个“好”字，既可说得平淡无奇，让人有应付之嫌；也

7、可说得激情满怀，让人感受到发自内心的赞赏。教师的评价直接影响学生的学习，所以教师一定要真心地对待学生，评价学生，让学生如沐春雨。只有真情才能换取真情，只有真爱才能换取真爱。教师的评价语应该是发自内心深处，真诚而亲切得自然流露，就像一缕温柔的春风抚摸孩子，就像点点春雨滋润孩子一样。这样才能博得学生信任，才能赢得学生的心。　　　　评价语从学生的回答中生成，紧紧扣住学生的回答来评价，是真正意义上的情真意切。相反，那种虚情假意，表里不一，没有用真心的评价语，不仅激发不了学生学习的积极性，还有可能挫伤学生的自尊

8、心，使学生对学习失去信心。　　　　五、评价语要丰富多样　　　　丰富多彩的评价语，可以让耳道内渐已老去的细胞重又鲜活起来。我在教《世界多美呀》一文时这样评价：　　　　“你那富有感染力的朗读把我们带进了一个美妙的世界。”我没有言过其实。确实，那位小朋友声音响亮，真情投入，语调抑扬顿挫，听来实属享受。对小学生尤其是低年级小朋友来说，肯定的评价意味着自己的努力得到了认可，会产生精神上的成就感，从而更加努力。无疑，这一句评价语似乎给这位学生注入了兴奋剂，看他精神饱